【導讀】有感情地演唱本課歌曲。實踐中掌握音與音之間的音高關系。,能準確地讀拍。實踐活動中運用。穿著白衣裳,咩!這里河水清又甜,這里青草嫩又香,綿羊綿羊快過來,請你快來嘗一嘗。吃得飽來喝個足,我們跳舞又歌唱,你在草原上打個滾兒,變成一群大綿羊。姐姐拿來剪毛機,剪下的羊毛堆成山,堆呀堆呀堆成山,我把它掛在藍天上。藍天、白云、羊毛,我愛我的小綿羊。
【總結】第一篇:人音版小學音樂二年級下冊《郊游》反思 歌曲《郊游》教學反思 《郊游》是一首臺灣童謠,五聲宮調(diào)式,由帶再現(xiàn)的三部分組成。歌曲的旋律多以同音重復、動機重復的手法在一個八度之內(nèi)形成,節(jié)奏緊湊,附...
2024-11-11 18:01
【總結】第一篇:人音版小學音樂二年級下冊《音樂小屋》教學設計 音樂小屋 一、師:小朋友們,今天老師收到了一份特別的禮物,你們想看看是什么嗎?(出示包裝精美的“邀請卡”)請生打開包裝紙,取出一張邀請卡。 ...
2024-10-14 02:18
【總結】A今天我們要去一個非常美麗的地方游玩,那里的人們熱情好客,能歌善舞,你們想去嗎?老師先不告訴你們到底去哪?讓我們先來看幾張他們表演的舞蹈的照片,猜猜他的家在哪?AAAA小朋友們猜出來了這是哪里嗎?A蒙古族主要靠飼養(yǎng)畜牧業(yè)來維持生活,這和他們的生活環(huán)境有很大的關系,因為他們大部分都生活在草原上,而廣闊的草原
2024-12-08 09:47
【總結】A我是人民小騎兵課件A大家聽一聽樂曲中的聲音看誰模仿的最像!AAAAAA做一做:同學們讓我們一起為小騎兵伴奏!
2024-12-07 20:56
【總結】第一篇:人音版小學二年級音樂上冊《小麻雀》教學反思二 整節(jié)課下來,基本按照教學目標完成了教學內(nèi)容,學生能完整演唱《小麻雀》并通過動作感受小麻雀生動的形象。但并沒有很好的達到表演唱的效果。問題肯定是出...
2024-11-02 00:23
【總結】第一篇:人音版小學音樂二年級下冊《郊游》教學設計 《郊游》教學設計 教學目標:1.學生能用歡快、活潑、興奮的情緒,有感情地、自信地、完整地演唱歌曲。 2.引導學生在演唱歌曲及歌表演中增強對歌曲的...
2024-10-26 06:12
【總結】第一篇:人音版小學二年級音樂教案 人音版小學二年級音樂 《哈里啰》《加伏特舞曲》教案第一稿 一、教材分析: 《哈里啰》是一首特立尼達民歌,具有濃郁的拉丁美洲音樂風、格,4/4拍,大調(diào)式,歌曲的...
2024-10-17 13:26
【總結】第一篇:二年級音樂下冊《飛呀飛》教案人音版 課題 第三課《飛呀飛》課型新授課教學目標 一、欣賞《蜜蜂》及學唱歌曲《小蜜蜂》,并啟發(fā)學生帶著愉悅的的心情有感情的歌唱。 二、通過聆聽、演唱和表演歌...
2024-10-17 13:13
【總結】第一篇:二年級音樂下冊《歡樂谷》教案人音版 二年級音樂下冊《歡樂谷》教案人音版 題 《歡樂谷》 型 新授 教學 目標 一、指導學生用歡快、活潑的情緒延長歌曲《賽船》,體會人們在賽船室齊...
2024-10-20 21:40
【總結】第一篇:人音版小學二年級下冊音樂教案匯總(定稿) 第一課春天來了 教學目的: 《嘀哩嘀哩》、《春曉》,演唱《大樹媽媽》、《郊游》表達對大自然的熱愛之情。 ?!?”并能準確地拍擊帶有“0”的節(jié)奏...
2024-10-17 13:20
【總結】《我是人民小騎兵》教案教學目標1、通過各種音樂活動,幫助學生感受體驗音的強弱變化。2、能夠用動作頻率的變化來體會速度的變化,用動作幅度大小的變化來體會力度的變化。3、通過聽賞,讓學生感受進行曲的節(jié)奏特點,以及速度力度的變化在音樂中的表現(xiàn)作用。教學重點讓學生初步了解漸強、漸弱的概念,啟發(fā)學生感受強、弱、快、慢的變化所造成的不同情緒、不同情景
2024-12-07 21:32
【總結】人音版三年級音樂下冊我是小音樂家小提琴中提琴大提琴低音提琴
2024-12-13 10:36
【總結】教學目標,感受音樂所描繪的動物形象。、吐字演唱本課歌曲。并有感情地進行表演。情景的打擊樂合奏。動一動看看下面是什么動物?它的叫聲是怎么樣的?這又是什么動物?它和獅子一同稱為百獸之王??纯从疫叺膱D畫有多少種動物?獅子在哪里?聽聽它叫了
2024-11-11 07:55
【總結】第一篇:人音版小學音樂二年級下冊《口哨與小狗》教案 人音版小學一年級音樂上冊《口哨與小狗》教案 (一)教學目標: 1、通過欣賞樂曲《口哨與小狗》,體會樂曲歡快活潑的情緒。 2、通過創(chuàng)編活動讓學...
2024-10-18 06:41
【總結】人音版二年級音樂下冊假如幸福的話拍拍手吧教學目標《假如幸福的話拍拍手吧》的唱演,感受歌曲的舞蹈性以及歌曲中所表現(xiàn)的幸福、快樂的情緒和表演欲望,借助肢體、表情來參與活動,從而培養(yǎng)動作的協(xié)調(diào)性。,感受和掌握附點八分音符的節(jié)奏。和對舞蹈動作的創(chuàng)編能力。白雪公主