20xx人音版音樂二年級下冊第4課聆聽我是人民小騎兵3-資料下載頁
2024-12-07 21:32本頁面
【導讀】（想）老師先不告訴你們到底去哪？讓我們先來欣賞一段那里的小朋友跳的舞蹈，猜。通過小騎馬的場地及小騎士的衣著來引導小朋友猜測。牧區(qū)的人們多數以牛、羊肉及。奶食為主，糧食為輔。多數的蒙古族人住容易拆卸、搬運的蒙古包，便于移動。不過現在民族文化相互交流、滲透，一般大城市里的少數民族人已很難。有關蒙古族的知識，相信小朋友們以后還能了解到更多。今天我們一起去認識、了解了蒙古族的一些風土人情，還欣賞了學唱了歌曲。
【正文】 優(yōu)美，抒情，舒展） 師范唱，朗誦歌詞，生拍節(jié)拍律動。 師：草原上的歌這么美，老師也來唱一唱，你們能來為 老師助興嗎？ 再次聆聽音樂，并有感情地讀歌詞。 師：請你看著大屏幕，用食指書空，指著歌詞，跟上音樂念歌詞。 “騎上了我的小紅馬”節(jié)奏要求準確?？煞磸湍顑杀?。 注意發(fā)現問題，并及時糾正，再完整地有感情地讀一遍。 跟琴學唱歌曲。 師：讓我們一起來唱唱這首歌（跟琴唱兩遍，重點句 66 練習。） 自由創(chuàng)編律動。 師：讓我們跟著歌聲跳起來吧！ 五、小結 今天我們一起去認識、了解了蒙古族的一些風土人情，還欣賞了學唱了歌曲。小朋友回家唱給爸爸媽媽或爺爺奶奶聽聽。 六、師生再見。
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