20xx人音版音樂二年級下冊第6課聆聽獅子王進行曲3-資料下載頁
2024-12-08 02:58本頁面
【導讀】感受音樂描繪的動物形象；創(chuàng)編；表演。多媒體課件，各種動物的頭飾。沉睡了一夜的森林爺爺。①師彈琴，生模唱兩遍。老師先來模仿獅王唱一唱，好嗎？請小朋友根據(jù)老師所唱的第一句“我是。④師指名四位學生介紹本組所創(chuàng)歌詞，后師生采用接口唱形式演唱所創(chuàng)歌詞。（師分別彈奏兩段音樂，引導學生分
【正文】 這段音樂可以用什么符號來表示呢？ 師：小獅子跟著獅王出來了，中間你聽到獅王 的聲音了嗎？ 六、完整欣賞 師：現(xiàn)在我們把曲子完整聽賞一遍，邊聽邊請小朋友上來表演 。 七、音樂劇 師：現(xiàn)在老師請剛才表演的學生站出來，請這些同學仍舊聽音樂表演。老師還要請一名同學上來解說，讓它成為一個有音樂、有表演、有解說的音樂劇 。 八、總結 師：今天，我們認識了一位新朋友 獅子王，可以看出來你們很喜歡這些小動物，動物是我們?nèi)祟惖呐笥?，那么我們應該怎樣對待朋友呢？對了同學們，我們應該關心愛護我們的動物朋友，與他們和諧相處。 今天回去之后，請小朋友們根據(jù)樂曲象老師一樣創(chuàng)作一幅圖形樂譜，并把這首樂曲介紹給你 的爸爸媽媽，好嗎？
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