人教新課標一年級下冊語文教案四個太陽第二課時-資料下載頁
2024-12-13 16:53本頁面
【導讀】，感悟小朋友的美好心愿。.想象.表達等能力?！瓣?光”這兩個生字。那你們想不想知道丁丁為什么要畫四個太陽嗎？隨機做好，學生說哪個，教師點哪個。的太陽的顏色，整體感知課文的內(nèi)容。讓我們一起再細細的讀一讀課文吧，聽聽丁丁是怎么說的？怎樣讀，可以大聲讀一讀，也可以小聲讀一讀，或者同桌倆人一起讀。形式，自己去探究，從而解決問題。這樣做可以發(fā)揚小組合作精神，培養(yǎng)學生的觀。（學生讀完后，教師出示冬天大雪紛飛.寒風呼嘯的場景圖。生好奇感，為下面的學習做鋪墊。出示秋景圖片，出示水果：橘子、梨、葡萄等水果。培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
【正文】 五顏六色 .萬紫千紅，所以丁丁說（ ）。 出示（噢，畫個彩色的，因 為春天是個多彩的季節(jié)。） 師：誰能讀讀句子，把多彩的春天帶給大家。 指名讀 師：從你的讀中，我已經(jīng)感受到了春天的美麗了，誰有信心把春天讀得更美麗更多彩。 （指名讀） 師：你讀得真棒，從你的讀中，我仿佛聽到鳥兒唧唧喳喳的叫聲，仿佛看到五顏六色的鮮花全都開放了。這么美的春天，老師真想和你們合作，一起感受，好嗎？那就讓我來讀問句，請你們來讀 兩句。 （引讀 跟讀） 師：謝謝你們的合作，現(xiàn)在讓我們懷著對春天的喜愛 ，美美地讀一讀。 小結(jié)： 小朋友們，現(xiàn)在你們明白了嗎？丁丁畫了四個不同的太陽，春 天多彩的太陽給我們帶來美麗的享受，夏天綠綠的太陽會給我們帶來清涼，秋天金黃的太陽給人們帶來豐收的喜悅，而冬天，紅紅的太陽又會給人們帶來溫暖，這每一個太陽都代表了丁丁美好的愿望。 師：有了這四個太陽的照耀，地球的環(huán)境就會變的更加的美好，人民的生活就更幸福了，這都是因為有了陽光，讓我們一起來學習“陽 . 光”這兩個字，來感謝小畫家丁丁吧！ 生字書寫指導： 出示 “陽 、 光”（卡片貼在黑板上） 。 ，并說說它們在田字格中的位置和要注意的筆劃。 師板書，學生跟著教師書空。 。 。 師：小朋友們，課文中的丁丁送給夏天一個綠綠的太陽，送一個紅紅的太陽給冬天，送一個金黃的太陽給秋天，他把美好的心愿送給了每一個季節(jié)，施老師想，你們一定也有美好的心愿！ ！ 。 師：反饋學生的心愿。 （學生上臺口頭表達自己畫的內(nèi)容和意思并將畫貼在黑板上。） [設計意圖：此環(huán)節(jié)設計的目的在于通過畫一畫，學生展開想象的翅膀，讓他們既動腦又動手，增強了 趣味性，鼓勵學生拓展思路，使學生對文章理解得更深刻，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。 ] 師：小朋友們和丁丁一樣都有美好的心愿，施老師心中也有一個心愿。 通過（出示：祝小朋友們天天快樂?。┙Y(jié)束本課時的教學。
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