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2024-12-13 16:36本頁面
【導讀】寫出了我的小小心愿，表達了作。者對大自然的熱愛，對美好生活的追求。全詩共5個小節(jié)，前四個小節(jié)結構基本。最后一小節(jié)雖然只有兩行，卻是詩歌的精妙之處，寫如果飛到遙遠的地方，需要和爸爸媽媽商量，一片童趣躍然紙上。一只小白兔頭戴草帽在森林里采蘑菇，下雨了，小白兔用草帽當雨傘玩家走。（聽了朗讀，我仿佛看到了??全等也可以觸發(fā)我們的想象。
【正文】 四節(jié)）；我是個向往自由的孩子，也是聽話的孩子??（讀第五節(jié)）。 （這一環(huán)節(jié)注重朗讀 訓練，并正確引導學生進行合理的評價，使學生在評價中，逐步提高閱讀理解能力。） 五、拓展延伸，仿寫詩歌。 師導：讀了這首有趣可愛的兒童詩后，同學們的思想大概已經像小鳥一樣，飛呀飛，飛到那奇異的想象世界，在那里自由的飛翔了。那就讓我們也來模仿課文一、二、三節(jié)的寫法，也試著編一編，把我們的奇思妙想用詩歌記錄下來吧。 只要找到竅門，我們也可以當小詩人。作者的小竅門是什么？大家看看每一節(jié)詩，寫的是哪個季節(jié)的想象，自己身體哪個部位的變化，有什么變化？ 生討論交流：春天還有那些可以進行想象的？夏天 、秋天、冬天呢？ 7C 教育資源 網 （ 7C 教育資源網（ ） 域名釋義： 7c 學科網，聯(lián)系 ： 372986183， 78763217 （春天的桃花、柳樹、風箏，還有充滿綠意的大地啟發(fā)了作者的想象，那么，春天的細雨、燕子，夏天的荷花、小溪和鳴蟬，秋天的桂花飄香，冬天的雪，都可以啟發(fā)我們想象。還有干旱的大地、混濁的河流、沙塵暴，社會治安、國家安全等也可以觸發(fā)我們的想象。請同學們選擇一個事物作為想象的憑借，然后展開想象，并把它寫成一首小詩。） 學生放飛想象，自由仿寫。
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