北京版數學五上我的午餐教學設計2-資料下載頁
2024-12-03 06:48本頁面
【導讀】法在現實生活中的廣泛應用，密切數學與現實生活的聯系。培養(yǎng)學生綜合運用的能力。時選擇營養(yǎng)配餐的意識。養(yǎng)學生的創(chuàng)造性。我們身邊就有這樣的例子。開發(fā)智力大有好處！今天就讓我們一起來研究一下營養(yǎng)究。竟應當如何搭配。為例，一頓需要攝入哪些營養(yǎng)物質呢？化合物、維生素和礦物質等等。今天我們著重來研究人體對蛋白質、碳水化合物、脂。主要營養(yǎng)成分呢？出示：書47頁老師的話生齊讀。（老師吃了100克雞肉，100. 克白菜，100克米飯。請同學們猜一猜，他（她）的這份食譜符合營養(yǎng)標準嗎？學生通過查詢、計算后交流。1．師：同學們，現在你們都會營養(yǎng)配餐了嗎？是啊，數學是是非常有用的。無論是衣、食、住、行。我們應該努力學好數學知識，靈活的運用來解決實際問題。設計好的，老師會和。同學們從優(yōu)選擇，從而改善午餐搭配。
【正文】 。 師：設計的依 據是什么？ 2． 學生獨立應用 （學生分組制定食譜，然后進行反饋） 四、總結交流（ 5 分鐘） 師：通過今天的活動，你學到了什么？有什么感受？有什么啟發(fā)？ 師：通過今天的學習，你們說數學有沒有用?。? 是啊，數學是是非常有用的。無論是衣、食、住、行都離不開數學。數學和我們的生活是緊密聯系的。因此，我們應該努力學好數學知識，靈活的運用來解決實際問題。 好，誰愿意現在就當一回營養(yǎng)師，為同學們設計一份午餐食譜（一樣主食，兩樣菜）呢？設計好的，老師會和同學們從優(yōu)選擇，從而改善午餐搭配。
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