【導讀】《木瓜恰恰恰》是。叫賣瓜人的喜悅心情。色彩和瀟灑風趣。朗豪放的性格特點。盛產于馬來西亞的水果,叫賣歌是民間風俗歌曲的一種,有的只有。是吆喝以招徠顧客。它是在叫賣調的基礎。叫賣歌的特點歡快、活潑、幽默、詼諧。
【總結】第一篇:《木瓜恰恰恰》教學反思 《木瓜恰恰恰》教學反思 歌曲《木瓜恰恰恰》是一節(jié)以欣賞切入的情景式音樂課。這首印度尼西亞歌曲,它通過“叫賣”的形式,以歡快、活潑的旋律唱出了賣瓜人的喜悅心情。由于歌...
2024-10-27 05:09
【總結】第一篇:木瓜恰恰恰五年級 《木瓜恰恰恰》 教學目標:用輕松愉快的情緒,有彈性的聲音學唱歌曲《木瓜恰恰恰》,通過學唱歌去培養(yǎng)學生的合作能力,并了解印度尼西亞的相關知識。 教學重點:節(jié)奏準確,用愉悅...
2024-10-29 05:49
【總結】九年義務教育小學音樂四年級下五一路小學蔡萬莉九年義務教育小學音樂四年級下五一路小學蔡萬莉(千島之國)首都:雅加達切分音645請欣賞請欣賞《新貨郎》《賣湯圓》(1)賣什么東西?(2)怎樣吆喝?(3)演
2024-11-29 03:20
【總結】第一篇:【打擊樂】中班《木瓜恰恰恰》 打擊樂 中班《木瓜恰恰恰》活動目標: 1、感受樂曲結構,根據圖譜掌握相應的節(jié)奏。 2、初步學習用打擊樂器演奏《木瓜恰恰恰》。 3、演奏中,注意相互配合,...
2024-10-29 00:07
【總結】7C教育資源網(7C教育資源網()域名釋義:7c學科網,聯系QQ:372986183,78763217打擊樂中班《木瓜恰恰恰》活動目標:1、感受樂曲結構,根據圖譜掌握相應的節(jié)奏。2、初步學習用打擊樂器演奏《木瓜恰恰恰》。3、演奏中,注意相互配合,與集體形成默契。活動準備:圓舞板鈴鼓小鈴
2024-12-12 17:41
【總結】第一篇:木瓜恰恰恰教案 《木瓜恰恰恰》教案 教材分析: 《木瓜恰恰恰》選自人教版音樂小學四年級下冊,降E調,四四拍,是印度尼西亞流傳很廣的一首歌曲。通過熱情、歡快的旋律唱出了賣瓜人喜悅的心情。由...
2024-10-27 20:15
【總結】《木瓜恰恰恰》——印度尼西亞歌曲《賣湯圓》片斷賣湯圓賣湯圓,小二哥的湯圓是圓又圓一碗湯圓滿又滿,三毛錢呀買一碗湯圓湯圓賣湯圓,湯圓一樣可以當茶飯唉嗨唉喲........賣湯圓賣湯圓,小二哥的湯圓是圓又圓一碗湯圓滿又滿,三毛錢呀買一碗湯圓湯圓賣湯圓,公平交易可
【總結】第一篇:《木瓜恰恰恰》教學設計(本站推薦) 《木瓜恰恰恰》教學設計 教材分析: 《木瓜恰恰恰》是印度尼西亞流傳很廣的一首歌。它通過歡快活潑的旋律唱出了賣瓜人喜悅的心情。由于歌曲多處運用了XXX的...
2024-10-27 09:17
【總結】《木瓜恰恰恰》教學設計及教學反思?教學內容:學唱歌曲《木瓜恰恰恰》?教學目標:1、??用熱情歡快的聲音演唱《木瓜恰恰恰》,感受歌曲的歡快情緒和喜悅心情。2、??簡介印尼,了解一些相關文化以及“叫賣”的藝術形式。3、??能用課堂打擊樂器為歌曲伴奏。?教學重點:用熱情
2025-04-17 02:42
【總結】第一篇:大班音樂《打擊樂--木瓜恰恰恰》說課稿 大班音樂《打擊樂--木瓜恰恰恰》說課稿 大班音樂《打擊樂--木瓜恰恰恰》說課稿 一、說教材 1.《木瓜恰恰恰》是一首改編歌曲,曲風來自印尼的熱帶...
2024-10-29 02:50
2024-12-04 22:50
【總結】三年級音樂下冊第七課第三節(jié)《木瓜恰恰恰》授課教師:吳婕什么是叫賣歌?叫賣歌:叫賣歌是民間風俗歌曲的一種,有的只有一句或半句旋律,有的甚至沒有旋律,只是吆喝以吸引顧客。它是在
2024-11-29 02:07
【總結】第一篇:大班打擊樂教案:木瓜恰恰恰 活動目標: 1、感受印尼歌曲的風格,熟悉樂曲結構,并根據圖譜拍出相應的節(jié)奏型。 2、在前四句句末,隨音樂節(jié)奏邊拍×××,邊念恰恰恰,并初步學習為樂曲設計打擊樂...
2024-10-29 02:57
【總結】第一篇:一年級音樂木瓜恰恰恰 木瓜恰恰恰 教學內容:義務教育課程實驗教科書音樂(簡譜)一年級上冊《木瓜恰恰恰》教材分析:《木瓜恰恰恰》是印度尼西亞流傳很廣的一首歌曲。通過歡快、活潑的旋律唱出了賣瓜...
2024-10-28 22:54
【總結】木瓜恰恰恰倪曉飛教學目標:1、用歡快、活潑的情緒,喜悅的心情,熱情的聲音演唱《木瓜恰恰恰》。2、學生能了解印度尼西亞一些相關的文化及“叫賣歌”的藝術形式。教學重點:用熱情、歡快的聲音演唱《木瓜恰恰恰》教學難點:正確的演唱《木瓜恰恰恰》的弱起小節(jié)及切分音。教學準備:多媒體課件琴
2024-11-20 01:24