【導讀】哎.....打起鼓來,敲起鑼來哎,推著小車來送貨,車上的東西實在是好啊!有文化學習的筆記本、鋼筆、鉛筆、文具盒,姑娘喜歡的小花布,小伙扎的線圍脖。穿著個球鞋跑地快,打球賽跑不怕磨。秋衣秋褲后頭垛,又可身來,又暖和。小孩用的吃奶的嘴呀,撓癢癢的老頭樂,老大娘見了我呀,也能滿意呀!我給她帶來漢白玉的煙袋嘴呀,烏木的桿呀,還有那锃明瓦亮的煙袋鍋來啊呀。
【總結(jié)】第一篇:大班音樂《打擊樂--木瓜恰恰恰》說課稿 大班音樂《打擊樂--木瓜恰恰恰》說課稿 大班音樂《打擊樂--木瓜恰恰恰》說課稿 一、說教材 1.《木瓜恰恰恰》是一首改編歌曲,曲風來自印尼的熱帶...
2025-10-20 02:50
【總結(jié)】第一篇:木瓜恰恰恰教案 《木瓜恰恰恰》 【教學目標】 情感態(tài)度與價值觀目標:能熱情、歡快的演唱印尼民歌《木瓜恰恰恰》,感受歌曲的歡快情緒,了解印尼民歌的風格特點。 過程與方法目標:引導學生分層...
2025-10-20 04:08
【總結(jié)】九年義務(wù)教育小學音樂四年級下五一路小學蔡萬莉九年義務(wù)教育小學音樂四年級下五一路小學蔡萬莉(千島之國)首都:雅加達切分音645請欣賞請欣賞《新貨郎》《賣湯圓》(1)賣什么東西?(2)怎樣吆喝?(3)演
2025-11-25 22:50
【總結(jié)】第一篇:《木瓜恰恰恰》教案莫小 《木瓜恰恰恰》教學設(shè)計 授課年級及學情分析:三年級 1、學生情況分析 ①三年級學生以形象思維為主,好奇且好動,模仿能力強,所以本堂課采用香蕉、木瓜、頭飾、自制樂...
2025-10-19 23:22
【總結(jié)】第一篇:人教版小學音樂四年級下冊《木瓜恰恰恰》課堂觀察報告 一、觀察緣由 課堂提問是師生課堂教學的一種最常見的方式,為了增強教師教學能力,提高課堂教學效率,我們開展了以“有效的課堂提問”為主題的課...
2025-10-04 13:50
【總結(jié)】思考:視頻中用什么方式來叫賣的?用“唱”“叫賣歌”—民間風俗歌曲的一種它是在“叫賣調(diào)”的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的.歌曲有的只有一句或半句旋律,有的甚至沒有旋律,只是“吆喝”以招徠顧客。
2025-11-08 10:11
【總結(jié)】第一篇:木瓜恰恰恰教學反思 《木瓜恰恰恰》這首歌旋律簡潔,通過“叫賣”的形式,以歡快、活潑的旋律唱出了賣瓜人的喜悅心情,特別是“恰恰恰”的加入,更是體現(xiàn)了音樂的輕松明快、活潑熱情的特點。本節(jié)課目的是...
2025-10-19 05:24
【總結(jié)】第一篇:《木瓜恰恰恰》優(yōu)質(zhì)教案 《木瓜恰恰恰》教學設(shè)計 一、教材分析: 《木瓜恰恰恰》是印度尼西亞流傳很廣的一首歌曲。通過歡快、活潑的旋律唱出了賣瓜人的喜悅心情。由于歌曲運用了恰恰恰的節(jié)奏,使歌...
2025-10-20 00:00
【總結(jié)】第一篇:《木瓜恰恰恰》評課 《木瓜恰恰恰》評課 聽完趙磊老師執(zhí)教的四年級歌曲《木瓜恰恰恰》音樂課后,頗有感觸。教師在教學中采用了豐富的教學方法和教學手段,充分體現(xiàn)了教師的個性及教學特色,充分營造了...
2025-10-19 23:54
【總結(jié)】第一篇:《木瓜恰恰恰》說課稿完成 《木瓜恰恰恰》說課稿 設(shè)計理念: 音樂是積聚靈感、催發(fā)情感、激活想象的藝術(shù),它作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和實施美育的主要途徑,不僅能陶冶情操、提高素養(yǎng),而且有助于開...
2025-10-18 10:17
【總結(jié)】第一篇:一年級音樂木瓜恰恰恰 木瓜恰恰恰 教學內(nèi)容:義務(wù)教育課程實驗教科書音樂(簡譜)一年級上冊《木瓜恰恰恰》教材分析:《木瓜恰恰恰》是印度尼西亞流傳很廣的一首歌曲。通過歡快、活潑的旋律唱出了賣瓜...
2025-10-19 22:54
【總結(jié)】第一篇:木瓜恰恰恰教學設(shè)計 五愛屯小學說課稿 《木瓜恰恰恰》教學設(shè)計 人教版四年級下冊第五單元環(huán)球風采教學內(nèi)容: 1、學唱歌曲《木瓜恰恰恰》。 2、為歌曲設(shè)計打擊樂器伴奏。教學目標: 1、...
2025-10-19 03:14
【總結(jié)】第一篇:木瓜恰恰?。ū菊就扑]) 集體備課教案 計算組 活動名稱:打擊樂——木瓜恰恰?。ù蟀啵r間:2016年12月活動目標: 《木瓜恰恰恰》,學習用打擊樂器演奏樂曲。,在合作中體驗打擊樂活動的...
2025-10-19 04:36
【總結(jié)】木瓜恰恰恰倪曉飛教學目標:1、用歡快、活潑的情緒,喜悅的心情,熱情的聲音演唱《木瓜恰恰恰》。2、學生能了解印度尼西亞一些相關(guān)的文化及“叫賣歌”的藝術(shù)形式。教學重點:用熱情、歡快的聲音演唱《木瓜恰恰恰》教學難點:正確的演唱《木瓜恰恰恰》的弱起小節(jié)及切分音。教學準備:多媒體課件琴
2025-11-11 01:24
【總結(jié)】第一篇:人教版小學音樂四年級下冊《木瓜恰恰恰》教學設(shè)計 《木瓜恰恰恰》教學設(shè)計 一、教學內(nèi)容:《木瓜恰恰恰》 二、教材分析: 《木瓜恰恰恰》是一首印度尼西亞民歌,歌曲歡快熱情旋律簡潔,多以同音...