【正文】 使用率高，校園環(huán)境設施管理規(guī)范，校園整潔規(guī)范。嚴格執(zhí)行值班、護導制度，安全衛(wèi)生管理管理工作嚴格、到位，建立健全了群防群治的傳染病防治網絡，利用國旗下講話、主題班會等各種形式開展健康教育及衛(wèi)生安全教育；制訂了防地震、防火災以及預防群體性傳染病、食物中毒應急預案，并定期開展防火、防毒、防震演練。學校安全分管領導加強了門衛(wèi)、保安的管理及考核，嚴格執(zhí)行外來人員盤查、登記、接訪制度；每周一名校級領導、每天2名教職工參與校園護導工作，保障校園安全及師生人身安全；由于目前學校的物防設備嚴重不足，學校確定了讓“人防補充物防不足”的方針，確保了校園的平安穩(wěn)定。2011年，學校順利通過了南京市無煙學校、南京市平安校園的驗收。規(guī)范后勤管理，保障教育教學學校堅持后勤為教育教學服務、為師生服務方向，強化后勤內部各環(huán)節(jié)的管理，強化后勤保障工作，發(fā)揚“勤快、務實、高效、優(yōu)質”的工作作風，不斷增強服務意識，通力合作、克服困難，確保了學校教育教學工作有序開展。學校嚴格執(zhí)行政府采購制度，購置了復印機、打印機、照相機等辦公設備，辦公環(huán)境得到初步改善，并努力做到資產管理電腦化，物資采購規(guī)范化。學校后勤管理努力做到工作超前、保障到位，服務師生真心實意。每學期開學前學校后勤放棄假期休息主動提前上班，將所有新書、辦公教學用品全部購買到位，檢修水電、割除雜草，確保開學工作順利進行；平時修理門窗器材等工作做到眼口勤、手腳快，教師、學生外出參加大型活動，及時聯絡車輛；工作中認真排查教育教學設施，積極消除安全隱患，確保師生安全。學校加強了食堂內部管理，確保食品安全衛(wèi)生。每月召開一次后勤人員食品衛(wèi)生安全會議，組織后勤人員學習有關法律法規(guī) 和上級有關文件精神，并積極參加上級安全衛(wèi)生培訓，簽訂了安全衛(wèi)生責任狀，并要求全體后勤服務人員持證上崗。食堂衛(wèi)生包干落實到人，合理安排食譜、營養(yǎng)搭配得當，有效提高了食堂管理水平。五、規(guī)范學校管理，凸顯學校特色規(guī)范科學管理，增強向心凝聚學校制定了領導干部目標考核管理辦法和崗位工作職責，實現制度管理和自我管理的統(tǒng)一。同時堅持了民主集中制，嚴格按規(guī)章制度辦事。認真實施校務公開和財務公開，增加學校管理透明度，經常在行政會和教師例會上通報和公開學校重大事項。教師評優(yōu)晉級，民主公開。制定方案制度，堅持教代會和校務會充分討論，廣泛聽取意見，決策不主觀，不武斷，作風民主，政令暢通；學校開展了十二五規(guī)劃調研及學校工作合理化建議活動，讓廣大教職工為學校的可持續(xù)發(fā)展建言獻策，加強了學校的民主管理；學校強化了工會的紐帶作用，通過豐富多彩工會活動的開展，豐富了教職工的業(yè)余文化生活，強化了學校的凝聚力。豐富學科活動，體驗快樂生活。學校緊緊圍繞“成功教育”，積極有效地開展了多項學科活動。在減輕學生課業(yè)負擔的同時，把課余時間還給學生，各教研組都積極開展一到兩個學科特色活動，并認真組織學生參加市區(qū)級學科競賽，搭建學生多彩活動舞臺，激發(fā)學生的學習興趣，體驗學校快樂生活。我校陸續(xù)開展了“書成功格言 立成功志向”硬筆字比賽、“相約經典 共享快樂”講故事比賽、“說普通話、做成功人”推普月活動、“與好書同行、為成功奠基”讀書年活動、“爭做守法公民、成就幸福人生”公民教育活動等。通過一系列活動，引導孩子快樂學習、享受成功，促進學生主動、和諧地全面發(fā)展，形成健康向上的氛圍。減輕學業(yè)負擔，培養(yǎng)興趣特長。學校通過學習宣傳，使廣大教師認識到“減負”的表象是減輕學生書包的重量，實質是提高學生的全面素質，增強學生的身心健康水平。要將肩負落在實處，除了嚴格執(zhí)行“五嚴規(guī)定”，必須提高教學效率，搶占課堂主陣地。學校要求教師從知識本位向能力本位轉化，從教師本位向學生本位轉化，從單純性積累知識向創(chuàng)新知識、運用知識轉化，例如數學進行“先學后教”的研究、語文進行“優(yōu)化作業(yè)設計”的研究、英語進行“分層教學”的研究，通過研究使學生課業(yè)負擔 真正得到減輕，而不是僅僅停留在簡單的執(zhí)行上級規(guī)定上。同時，學校也清楚的認識到，培養(yǎng)學生的興趣特長可以增強學生自信,幫助學生樹立遠大理想，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力、激發(fā)學生的學習熱情。學校陸續(xù)開設了排球、繪畫、足球、手工制作、合唱、舞蹈等快樂體驗營，有效提高了學生的綜合素質，讓每一個學生都得到發(fā)展，讓不同的學生得到不同的發(fā)展。推進文化建設，豐厚學校內涵。圍繞“為每個孩子的成功人生奠基”的辦學思想，深入實施成功教育，以加強校園精神文化建設為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境、增強人文底蘊建設為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，強化班級展板宣傳，開展豐富多彩活動，立體推動校園文化建設。樹立優(yōu)質服務意識，建設團結協(xié)作具有優(yōu)秀工作和學習品質的教師隊伍和學生團體，形成良好的校風、教風和學風，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，讓學校充滿成功的活力，學校陸續(xù)開展了“建最美新校園”意見征集活動，“爭當光榮旗手 樂享成功喜悅“主題活動，“讓責任成為習慣 讓習慣引領成功“主題班會活動等，打造富有學校個性的“成功文化”，“成功教育”校本化具體實施初見成效，《成功之路》成功教育校本課程初稿已經編印，嘗試編印了校刊《星點點》。發(fā)展學校文化，凸顯學校特色。我校在成功教育的基礎上進一步發(fā)展校園文化，提出了體驗教育。希望讓孩子們在長城小學新校園體驗學習、體驗快樂、體驗成功、體驗幸福。哲學界已經取得共識：“21世紀是體驗的時代。”“體驗教育”是倡導以體驗為核心的學習方式的教育，要求少年兒童用“心”去體驗，用“心”去感悟，引導他們在體驗中把教育要求內化為品質，外顯為行為。因此，我校不僅注重硬件的建設，更加注重文化的熏陶。我們的校標進行了重新設計，大家一眼就可以看出這是一群參與體驗活動的孩子。其實它還代表著很多含義，比如大家可以把它看做腦部的神經元，喻示著腦部的體驗活動，也正符合了市教育局徐傳德書記提出的新三基中的基于腦的教學等等。大家可能發(fā)現到，我們的每一幢樓都有自己的名字，都有自己的內涵。食堂我們命名為體味園，讓孩子不僅體驗飯菜的美味，還要通過教育使孩子們體會到糧食的來之不易、體味豐富的人生；教學樓我們命名為體慧樓。就是要讓孩子通過學習，體驗智慧的生成；綜合樓我們命名為體悟樓，要讓孩子 通過體驗活動，增加科學、藝術等各項知識技能，悟出科學的道理，體驗藝術的魅力。學校開設了學生“快樂體驗營”興趣小組活動，讓每一個孩子都參加體驗活動；組織學生參加校園志愿者體驗活動，讓孩子獲得體驗、幸福成長。南京市長城小學2012年11月第五篇：幸福成長 快樂學習（范文模版）2011年9月1號中央一臺《開學第一課》，小學4年級觀后感幸福成長 快樂學習——《開學第一課》觀后感今天是新學期開學第一天，我高高興興的又回到了學校的懷抱啦。老師布置了一個作業(yè)，就是看中央電視臺以“幸?！睘橹黝}的大型節(jié)目《開學第一課》。然后寫一篇讀后感。下午回家后，我早早的拿好筆和本子坐在電視機旁等著節(jié)目的開始。這一堂別開生面的“幸?！闭n，她重點講述了樂觀自信的鋼琴盲童劉浩、重慶一所山村小學跳太空舞步的師生、航天英雄楊利偉、世界冠軍鄧亞萍、法網冠軍李娜等各界知名人士還分別圍繞“如何讓孩子們擁有幸福的童年”發(fā)表演講，并共同發(fā)布《中國少年兒童幸福成長宣言》，向全社會發(fā)出“快樂健康成長比成績更重要”的倡議。給我影響最深的是帶著養(yǎng)母上學的山西“最美女孩”孟佩杰佩杰5歲時生父不幸車禍離世，生母便將其轉送給劉芳英撫養(yǎng)。8歲時，養(yǎng)母劉芳英半身不遂，養(yǎng)父為逃避生活重擔離家出走，自此，小佩杰在完成學業(yè)的同時，獨自照顧養(yǎng)母生活起居，這一照顧，便是12年。我在反思我自己，整天要求爸媽對自己百依百順，每天能夠穿上漂亮的新衣服。我和小佩杰的距離太遠了。新學期，新起點。我要向小佩杰學習，不怕吃苦，快樂認真的學習，要珍惜今天來之不易的幸福生活。向更高的學習高峰攀登。