人教新課標一年級下冊數(shù)學教案圖形的拼組2-資料下載頁
2025-12-04 12:39本頁面
【導讀】本單元教學的關(guān)鍵是把握好教學要求，既不能在上學期的基礎(chǔ)上簡單重復，又要能拔高教學。事物，使學生加深對所學圖形的認識，從中感受數(shù)學學習的樂趣，同時體會圖形的顯著特征。形與立體圖形間和立體圖形間以及平面圖形與立體圖形間的關(guān)系。拼，辨別和區(qū)分這些圖形。培養(yǎng)學生初步發(fā)展想象能力和創(chuàng)新能力。通過觀察、操作、使學生初步感知所學圖形之間的關(guān)系。不是完全合在一起；再左右對折，方法同上。然后把正方形紙的兩個斜對著的角對齊，折后觀察折。學生以四人為一小組進行討論。學生獨立完成，全班講評。根據(jù)正方體的平面展開圖，讓學生想象正方體的六個面上分別標的是哪些數(shù)字，教師出示實物演示。
【正文】 答。 長方體有幾個面？正方體有幾個面？ 新授。 取出兩個正方體，可以拼成什么圖形？ 取出三個正方體，可以拼成什么圖形？ 取出八個正方體，可以拼成什么圖形？ 教師：通過學生自由拼擺，讓學生發(fā)現(xiàn)長方體和正方體的區(qū)別以及之間的關(guān)系。 取出四個長方體，如： 可以拼 成什么圖形？（一種拼成長方體，一種拼成正方體） 鞏固練習。 完成教科書 P28“做一做”。 通過用長方形紙做一個圓筒，讓學生體會面可以圍成體。 完成教科書 P29第三題。 學生獨立完成，全班講評。 完成教科書 P29第四題。 先讓學生觀察長方體的上面、前面和右面，并懂得上下、前后以及左右之間的關(guān)系，然后進行正確的劃線連接。 完成教科書 P29第五題。 觀察：（ 1）第一行和第三行有什么關(guān)系？ （ 2）第一行和哪幾行有關(guān)系？ （ 3）第二行和哪幾行有關(guān)系？ （ 4）你發(fā)現(xiàn)了什么？ （ 5）圖中缺了幾塊 ？你是怎樣得出來的？ 完成教科書 P29第六題。 先觀察熊貓圖，找出圖中熊貓的臉部特征，再結(jié)合拼圖想一想，怎樣才能拼出一個正確的熊貓臉。 完成教科書 P29第七題 根據(jù)正方體的平面展開圖，讓學生想象正方體的六個面上分別標的是哪些數(shù)字，教師出示實物演示。
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