【導(dǎo)讀】人類是借助哪些工具探索海底世界的?自古以來,人們對(duì)探海就有著濃厚的興趣,欣賞一下海洋生物。抓住生物特點(diǎn),認(rèn)識(shí)海洋生物。豐富的海洋生物給海底帶來了無限的活力,海底的迷人景色一定會(huì)讓你心曠神怡。想一想,作者是抓住哪些景。物來描寫海底世界的五彩繽紛和綺麗神奇的?底世界的熱情齊讀最后一個(gè)自然段。留下怎么樣的思考?節(jié)課我們所了解的只是其中的一部分,底兩萬里》兩本書來讀一讀。
【總結(jié)】春作者:朱自清生字學(xué)習(xí)嚨喉箏擻綿醞釀繁lónghóuzhēngsǒu喉嚨喉嚨古箏抖擻miá
2024-11-19 01:07
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)1、誦讀古詩,理解古詩的意思。2、感受春日的美好景象,感受詩人尋春的愉快心情,激發(fā)同學(xué)們讀書求知的樂趣。春天了,你有沒有到郊外去踏春?春日美好,出去走走,感受盎然的春意……春日勝日尋芳泗水濱,無邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)
2024-11-19 06:37
【總結(jié)】頤和園中國(guó)現(xiàn)存規(guī)模最大、保存最完整的皇家園林,中國(guó)四大名園(另三座為承德避暑山莊、蘇州拙政園、蘇州留園)之一。位于北京市海淀區(qū),距北京城區(qū)十五公里,占地約二百九十公頃。利用昆明湖、萬壽山為基址,以杭州西湖風(fēng)景為藍(lán)本,汲取江南園林的某些設(shè)計(jì)手法和意境而建成的一座大型天然山水園,也是保存得最完整的一座皇家行宮御苑,被譽(yù)為皇家園林博物館。檻
2024-12-12 22:22
【總結(jié)】不論是最后一片永不凋零的常春藤葉,還是信箱里的一束花;不論是朋友間的把酒暢談,還是修鞋姑娘的誠(chéng)實(shí)友善,這其中都包含著人與人之間一種溫暖的感覺,那就是——感動(dòng)。今天我們就來談一談這個(gè)話題。談一談對(duì)“感動(dòng)”的理解。回憶自己經(jīng)歷過的或耳聞目睹的感人故事,并思考:(1)怎樣才能把事情說清楚?
2024-11-19 03:51
【總結(jié)】南轅北轍“轅”是古代車馬前面的兩根車杠?!稗H”是車輪走過之后,路面壓成的痕跡。自讀課文:1、圈出不理解的詞語,并聯(lián)系上下文理解詞語。2、思考:這則寓言講了一件什么事?朋友很奇怪,提醒他說:“楚國(guó)在南邊,你怎么往北跑呀?”他說:“沒關(guān)系,我的馬跑得快。”朋友說:“
【總結(jié)】《常香玉的“小氣”與大方》教學(xué)設(shè)計(jì)(詳細(xì)解讀)教材簡(jiǎn)析這篇課文講述了我國(guó)著名的藝術(shù)家常香玉對(duì)自己和家人小氣,對(duì)祖國(guó)和人民大方的故事。課文分別從衣、食、住、行四個(gè)方面描述了常香玉對(duì)自己、對(duì)家人的“小氣”,實(shí)際是嚴(yán)格要求自己和家人;她一生都在進(jìn)行捐助活動(dòng),把她“小氣”節(jié)省下來的錢大方地捐給了國(guó)家和人民,直至臨終時(shí)也沒有停止。文章高度評(píng)價(jià)了常香玉德藝雙馨的崇
2024-12-09 07:23
【總結(jié)】《狼牙山五壯士》教學(xué)設(shè)計(jì)(詳細(xì)解讀)教材分析本文記敘了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,八路軍某部七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士,為了掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移,最后把敵人引向狼牙山頂峰,英勇跳崖的故事,表現(xiàn)了五壯士熱愛祖國(guó)、熱愛人民、仇恨敵人、勇于犧牲的革命精神和英雄氣概。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:1、正確認(rèn)讀本課12個(gè)生字,會(huì)寫田字格里的13個(gè)生字,能借助工具書聯(lián)系上下
2024-12-09 07:20
【總結(jié)】《青霉素的發(fā)現(xiàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)(詳細(xì)解讀)教材簡(jiǎn)析《青霉素的發(fā)現(xiàn)》是快樂讀書屋中的一篇敘事性文章。文章主要寫了英國(guó)生理學(xué)家弗萊明發(fā)現(xiàn)青霉素的故事。課文通過寫弗萊明的實(shí)驗(yàn)過程,讓學(xué)生看到弗萊明熱愛科學(xué)、善于思考、勤于動(dòng)手、行動(dòng)果斷的科學(xué)家形象,激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué),愛科學(xué)的熱情。設(shè)計(jì)理念堅(jiān)持“以讀為主”的教學(xué)理念,讓學(xué)生在“快樂讀書屋”中感受閱讀的快
2024-12-08 17:05
【總結(jié)】生字學(xué)習(xí)沼犀酷稚唐抒寺簫zhǎoxīkùzhì沼澤犀??崤苡字蓆ángshū
2024-11-19 06:36
【總結(jié)】《為學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)(詳細(xì)解讀)教學(xué)目標(biāo)1、理解為學(xué)由難向易轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵是“事在人為”。2、理解課文內(nèi)容,重點(diǎn)理解“為”、“鄙”“語”“恃”“去”“顧”等詞的意思。3、理解“人之為學(xué)”關(guān)鍵在于“立志去為”的道理,激發(fā)學(xué)生樹立志向,大膽實(shí)踐的精神。4、有感情的朗讀課文,讀出人物對(duì)話不同語氣和感情,并背誦課文。教學(xué)重、難點(diǎn)1、有感
【總結(jié)】《最佳路徑》教學(xué)設(shè)計(jì)(詳細(xì)解讀)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力:1、學(xué)會(huì)本課生字新詞,理解由生字組成的詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。過程與方法:1、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文思考、討論問題,圍繞“迪斯尼樂園路徑設(shè)計(jì)為什么被評(píng)為世界最佳設(shè)計(jì)?它與法國(guó)南部農(nóng)民賣葡萄有什么聯(lián)系”等問題發(fā)表自己的見解。2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,收集有關(guān)“
【總結(jié)】《韓信巧布背水陣》教學(xué)設(shè)計(jì)(詳細(xì)解讀)教材簡(jiǎn)析《韓信巧布背水陣》具體、生動(dòng)地講述了公元前204年10月,漢軍大將韓信率軍巧布背水陣,誘敵深入,奇兵迂回,前后夾擊趙軍并取得勝利的故事。這個(gè)故事告訴我們韓信是一個(gè)知己知彼、熟諳兵法、足智多謀、膽識(shí)過人、用兵靈活、頂天立地的鋼鐵男兒。設(shè)計(jì)理念堅(jiān)持“以讀為主”的教學(xué)理念,通過“讀”“議”
2024-12-08 22:46
【總結(jié)】《“美極了”與“糟透了”》教學(xué)設(shè)計(jì)(詳細(xì)解讀)教材簡(jiǎn)析《“美極了”與“糟透了”》講的是作者童年時(shí),父親和母親對(duì)他的第1首詩給予截然不同的評(píng)價(jià),這兩種評(píng)價(jià)對(duì)他的人生產(chǎn)生了很大的影響,作者從這兩種評(píng)價(jià)中感悟到了父母的愛。設(shè)計(jì)理念課文內(nèi)容淺顯易懂,根據(jù)高年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),本設(shè)計(jì)主要采取教師引導(dǎo)、學(xué)生自讀、自悟的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生在多種形式的
【總結(jié)】最后的常春藤葉[美]歐·享利生字學(xué)習(xí)艾瓊珊睜株曼聯(lián)籌àiqióngshānzhēng艾草瓊玉珊瑚
2024-11-19 01:11
【總結(jié)】《客至》杜甫解題:這首詩大約寫于上元二年(761)。這時(shí)杜甫住在成都西郊外浣花溪畔的草堂里,生活比較安定。詩題下原有作者自注:“喜崔明府(縣令)相過(拜訪)。理解內(nèi)容屋南屋北都縈繞著漫漫的春水,只看見成群的鷗鳥天天飛來?;ㄩg的小路不曾因?yàn)榭腿硕鍜?,茅草的院門今天才為您
2024-12-11 11:24