【正文】 聯(lián)系上下文，理解不懂的詞語(yǔ)。正確流利有感情地朗讀課文，大致了解課文主要內(nèi)容。運(yùn)用信息技術(shù)，幫助收集資料，理解課文，交流感受。體會(huì)科學(xué)家勇于探索大自然奧秘的執(zhí)著精神，并能把讀后的感受和同學(xué)交流。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入揭題出示世界地圖，說(shuō)說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)？九十多年前，有一個(gè)科學(xué)家就從中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大秘密，一個(gè)地球的秘密。讓我們一起來(lái)讀課文，找答案。揭題，讀題自學(xué)課文要求：讀準(zhǔn)生字，理解新詞，初步感知內(nèi)容，提出不懂的問(wèn)題。自學(xué)反饋學(xué)生讀生字，正音，齊讀。小組交流問(wèn)題，組內(nèi)不能解決的記錄下來(lái)。師生交流理解大意課文講了哪位科學(xué)家？他有什么發(fā)現(xiàn)？引導(dǎo)讀第5段，質(zhì)疑。他是怎么發(fā)現(xiàn)的？引導(dǎo)讀第2段，打出世界地圖，學(xué)生對(duì)照理解。質(zhì)疑。他有什么證據(jù)證明？引導(dǎo)讀第7段，這些證據(jù)是如何獲得的？交流，說(shuō)明了什么呢？現(xiàn)在，大家是否已經(jīng)清楚了魏格納發(fā)現(xiàn)的地球的秘密。一起觀看大陸漂移動(dòng)畫，看完說(shuō)說(shuō)你的感想。大家來(lái)交流一下我們搜集資料的收獲。小組交流，專人匯報(bào)。結(jié)語(yǔ)大自然、地球、宇宙中未知的秘密還有許許多多，有待于我們?nèi)ヌ剿鳎グl(fā)現(xiàn)，只要我們勤于觀察，勇于探索，就像——魏格納。寫感受在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上完成，互相點(diǎn)評(píng)。課外作業(yè)熟讀課文，將文中的好詞好句摘錄下來(lái)。感興趣的話再去收集資料，了解更多知識(shí)。語(yǔ)文園地二學(xué)習(xí)目標(biāo)：能清楚明白地交流自己所觀察到的內(nèi)容，并敢說(shuō)出自己的感受和想法，并在交流中能就不明白的地方向人請(qǐng)教，與人商討。能把自己的所觀所感不拘形式地寫下來(lái)。注意表現(xiàn)出自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容。自己發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用識(shí)字方法，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。能發(fā)現(xiàn)細(xì)心、長(zhǎng)期觀察的樂趣所在。能背誦“日積月累”部分。課前準(zhǔn)備：提前一段時(shí)間布置學(xué)生觀察自己感興趣的事物。準(zhǔn)備“爬山虎”圖片。第一課時(shí)17◆讀讀寫寫檢查讀音，交流識(shí)記方法。⑴自由讀記，讀中正音。⑵交流難記字形識(shí)記方法。取長(zhǎng)補(bǔ)短，再次識(shí)記。按組聽寫詞語(yǔ)，注意書寫規(guī)范。⑴住宅住址隱蔽隱藏⑵洞穴傾斜平坦寬敞⑶均勻重疊空隙痕跡⑷引人注意毫不可惜隨遇而安◆讀讀記記讀中正音。⑴指名讀詞，隨時(shí)正音。⑵按順序齊讀。⑶同桌互讀，一人隨機(jī)、快速地指點(diǎn)，另一人讀。解釋說(shuō)話。⑴提出不懂詞語(yǔ)，共同交流解疑。⑵自由選擇幾個(gè)詞說(shuō)一段話。◆我的發(fā)現(xiàn)⑴出示“爬山虎”的圖片，自主觀察，交流發(fā)現(xiàn)。⑵出示文中語(yǔ)句，讀通，讀懂，發(fā)現(xiàn)作者描寫的細(xì)膩之處。⑶作者為何能把爬山虎寫得這么細(xì)致、具體？思考交流。⑷讀“小林”“小東”的話?！舫烧Z(yǔ)故事寫故事需要對(duì)某一事物進(jìn)行細(xì)致、長(zhǎng)期的觀察，其他事情又何嘗不是如此呢？《胸有成竹》這個(gè)故事就是一個(gè)很好的例證。讀故事。了解故事內(nèi)容，懂得成語(yǔ)含義。故事中的哪些語(yǔ)言給你特別深刻的印象？⑴從“生動(dòng)傳神”及第三自然段的例子，感受畫的形象逼真。⑵文中第二自然段幾地四自然段文與可所說(shuō)的“秘訣”，道出“觀察”與其取得成績(jī)的必然聯(lián)系。說(shuō)故事。◆日積月累是呀，有人對(duì)每月具有代表性的花也做了細(xì)致的觀察，編了一首歌。先聽老師唱唱。（在原有歌曲中選擇合適的曲調(diào)）讀句正音。仔細(xì)讀讀，你發(fā)現(xiàn)這段話有哪些特色？哪些詞句用得特別精妙。（“紅似火，滿枝黃，雪里藏”等詞精煉地概括出花的特點(diǎn)，讓人產(chǎn)生無(wú)限遐想。而這一切無(wú)不緣于細(xì)致、長(zhǎng)期的觀察）熟讀成誦，吟唱成誦。第二課時(shí)18口語(yǔ)交際我們的生活千姿百態(tài)，我們的世界豐富多彩。只要你細(xì)心觀察，就會(huì)有意想不到的收獲?？戳诉@兒的三幅圖畫，大家都會(huì)發(fā)覺“細(xì)心觀察”的感覺真的不錯(cuò)。獨(dú)立看圖，然后與同桌交流自己的最感興趣的一幅圖，說(shuō)說(shuō)看到了什么，還可告訴同學(xué)你是怎樣發(fā)現(xiàn)的？再次觀察其他的幾幅圖，也許還有奧妙沒被發(fā)現(xiàn)呢。全班交流評(píng)議，誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的最多、最有趣，誰(shuí)講解的最清楚、最精彩，將獲得“獨(dú)具慧眼”獎(jiǎng)。⑴可以講講你最得意的一個(gè)發(fā)現(xiàn)。⑵可以講講經(jīng)過(guò)同桌提醒后，自己的第二次發(fā)現(xiàn)結(jié)果及心情。⑶可以講講你和同桌就某一幅圖的爭(zhēng)論過(guò)程。⑷還可以講講第一次看圖和第二次看圖的不同發(fā)現(xiàn)和感受。這三幅圖除了帶給你視覺上的享受以外，還帶給你什么呢？評(píng)議“獨(dú)具慧眼”獎(jiǎng)的主人選。拓展：這幅圖構(gòu)思奇妙，用好你的慧眼也許會(huì)得到豐收的喜悅。仔細(xì)看圖，清楚的把自己的發(fā)現(xiàn)告訴朋友。第三課時(shí)19習(xí)作指導(dǎo)通過(guò)這一單元的學(xué)習(xí)，老師和大家一樣，漸漸發(fā)覺了觀察帶給我們的快樂。這節(jié)課老師想讓大家共同分享這份快樂。誰(shuí)愿意把自己在課余觀察的快樂傳遞給大家？指名試說(shuō)，師生共同點(diǎn)評(píng)。著重從以下幾點(diǎn)入手：⑴觀察了什么事物，怎樣觀察的？⑵有什么新的發(fā)現(xiàn)？⑶在觀察過(guò)程中，什么事給你留下了深刻的印象？每個(gè)人根據(jù)這位同學(xué)講過(guò)的內(nèi)容各取一個(gè)題目。⑴學(xué)生說(shuō)題目，師整理。⑵你喜歡哪個(gè)題目，為什么。每個(gè)人都有自己的觀察，若把它寫下來(lái)，肯定很有意思，寫時(shí)的注意什么呢？討論明確：⑴注意把自己覺得新奇有趣的或印象深刻、深受感動(dòng)的內(nèi)容寫下來(lái)。⑵能不拘形式的寫下來(lái)，如果進(jìn)行連續(xù)觀察，堅(jiān)持寫日記?？梢赃x幾則自己覺得滿意的日記，認(rèn)真的進(jìn)行修改加工。作為一篇習(xí)作，題目可以用《觀察日記》，要注意日記的格式。⑶選自己喜歡的方式精心擬題。學(xué)生起草，教師巡視。學(xué)生就某一片交流，共同評(píng)議。修改或批改，著重與用詞是否得當(dāng)，句子是否通順，意思是否清楚。第四課時(shí)20作文講評(píng)教師在批改過(guò)程中，可選以下幾類典型，作為學(xué)生評(píng)議內(nèi)容及方向。⑴同一事物，不同觀察，描寫角度的對(duì)比。⑵同一內(nèi)容描寫，粗略與細(xì)致的對(duì)比。⑶優(yōu)秀習(xí)作的賞析。根據(jù)評(píng)議自我修改文稿。謄寫習(xí)作。第五篇：四上語(yǔ)文第二單元拼音第二單元 班級(jí) 姓名 一、看拼音寫漢字。jūnyn ch243。nɡdi233。 k242。nɡx236。 y232。bǐnɡ ch249。jiǎo h233。nj236。（）（）（）（）（）（）zhji224。n xiūxiǎnɡ zh249。zh225。i yǐnb236。 yǐnc225。nɡ xuǎnz233。（）（）（）（）（）（）zh249。zhǐ d242。nɡxu233。 r243。uru242。 sōusuǒ qīnɡxi233。 p237。nɡtǎn（）（）（）（）（）（）bātǔ kuānchǎnɡ yǐnr233。nzh249。y236。 h225。ob249。kěxī su237。y249。233。rān（）（）（）（）（）jiāol243。nɡ sh232。nzh242。nɡ n237。nɡj236。nɡ j236。nɡm(xù)236。 h225。of224。nɡ wli225。o（）（）（）（）（）（）ǒur225。n zhǎnxīn piāoy237。 qīnɡy236。 zīli224。o zh232。nɡj249。（）（）（）（）（）（）ɡwǔ kǎozh232。nɡ qǐyu225。n zh224。okāi jiǎshuō zh232。nd242。nɡ（）（）（）（）（）（）zu242。w242。b249。ān xiāom243。sh237。ɡuānɡ b249。kěsīy236。（）（）（）jīnɡshend224。zh232。n wǎnɡf232。ixīnjī h224。oryānhǎi（）（）（）