【導(dǎo)讀】綜合應(yīng)用三位數(shù)乘兩位數(shù)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。1.通過(guò)解決一些具體問(wèn)題,加深對(duì)乘法意義的理解,形成三位數(shù)乘兩位數(shù)。1.提供獨(dú)立思考的環(huán)境,通過(guò)習(xí)題教學(xué)鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)。1.通過(guò)自主探究計(jì)算規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。2.發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力。兩步計(jì)算的應(yīng)用題。1.教科書51頁(yè)的第6題。直接看書,認(rèn)真觀察橫式,說(shuō)一說(shuō)列豎式時(shí)應(yīng)該注意什么?在黑板上逐題出示題目;估一估結(jié)果,判斷是否正確;逐步檢查,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤進(jìn)行改正。1.練習(xí)七的第5、8、9題。這題與第8題有點(diǎn)類似,都是借助統(tǒng)計(jì)表提供信息,只是這里只要求總?cè)藬?shù)。這題有兩個(gè)特點(diǎn),開放性;每種解法都要經(jīng)過(guò)兩次計(jì)算。通過(guò)今天的練習(xí),你學(xué)習(xí)到了些什么,你還想知道些什么?