四年級三位數(shù)乘兩位數(shù)說課稿-資料下載頁
2025-04-03 22:04本頁面
【正文】 情境，激發(fā)興趣： 以“同學(xué)們，你們愛不愛旅游”問題出發(fā)，引入本課例題教學(xué)。出示例題，讓學(xué)生尋找數(shù)學(xué)信息，直接列出算式，然后引出課題。 ?。ǘ┖献鲗W(xué)習(xí)，探究方法： 在這個環(huán)節(jié)中，進(jìn)行以下四個層次的教學(xué)： 讓學(xué)生用自己喜歡的方法計算14512 在這個過程中，給予學(xué)生充分的時間，并且允許小組間可以互相討論?！ 〗涣魉惴?，讓學(xué)生自己說說自己的想法和思考過程 在這一過程中，充分讓學(xué)生說，只要學(xué)生說的是對的，不管是復(fù)雜還是簡單，教師到給予肯定，這也體現(xiàn)了算法的多樣化。 師生共同探究筆算方法 重點讓學(xué)生明白：先算什么？再算什么？怎樣寫積？最后算什么？ 師生共同總結(jié)計算方法?！ 。ㄈ嵺`與應(yīng)用 計算：12435 改錯關(guān)鍵：這個關(guān)鍵計同等個數(shù)學(xué)醫(yī)院的改錯訓(xùn)練，通過改錯又一次的夸大了細(xì)致點，而這細(xì)致點正是本課的難點?！ 「腻e關(guān)鍵：這個關(guān)鍵計同等個數(shù)學(xué)醫(yī)院的改錯訓(xùn)練，通過改錯又一次的夸大了細(xì)致點，而這細(xì)致點正是本課的難點?！ 。ㄋ模w納總結(jié)，拓展延伸： 本節(jié)課你學(xué)到了那些知識？三位數(shù)呈兩位數(shù)的算法是怎樣的？?！ 〗虒W(xué)無定法，還請老師在教學(xué)中因材施教，使學(xué)生的成績早些提高。第 5 頁 共 5 頁
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