四年級三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-09-21 03:51本頁面
【正文】 數(shù)去乘三位數(shù)，乘得的數(shù)的末位和乘數(shù)的十位對齊；（3）把兩次乘得的數(shù)加起來。三、鞏固練習(xí)下面的計(jì)算對嗎？把不對的改正過來。x 13604 x 26248 x 37四、總結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？五、課堂作業(yè)：課本P50頁第3題第五篇：《三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算》教學(xué)設(shè)計(jì)課題：三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算楊效華教學(xué)目標(biāo)：青島版四年級上冊教科書37頁三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生經(jīng)歷探索三位數(shù)乘兩位數(shù)計(jì)算方法的過程，掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。使學(xué)生獲得運(yùn)用已有知識解決新的計(jì)算問題的體會，感受數(shù)學(xué)知識和方法的內(nèi)在聯(lián)系。學(xué)生在自主探索，合作交流中體驗(yàn)成功的愉悅，進(jìn)一步樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，發(fā)展對數(shù)學(xué)的積極情感。重點(diǎn)難點(diǎn)：使學(xué)生經(jīng)歷探索三位數(shù)乘兩位數(shù)計(jì)算方法的過程，掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。理解“用兩位數(shù)哪一位上的數(shù)去乘，乘得的數(shù)的末位就和那一位”對齊。教具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、課前延伸：1．口算訓(xùn)練2．筆算23153087筆算后，由學(xué)生說說筆算的方法及應(yīng)注意的問題。師：我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的方法，今天我們來進(jìn)一步學(xué)習(xí)三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法。（板書課題）二、課內(nèi)探究：出示信息窗3的情境為迎奧運(yùn)，青島市要新建一條高速公路。一期工程歷時15個月，平均每個月修建213米；二期工程歷時12個月，平均每個月修建260米。1．教師和學(xué)生交流信息窗的信息青島是奧運(yùn)的伙伴城市，為了迎接奧運(yùn)，青島現(xiàn)在新建了高速公路－東西快速路。從火車站到石老人現(xiàn)在僅需25分鐘左右，能節(jié)約一半時間。2．根據(jù)信息窗的信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？師引導(dǎo)學(xué)生提出有價值的問題，解決不了的，放入問題口袋。板書：高速公路一期工程全長多少米？高速公路二期工程全長多少米？3．問題怎樣解決？如何列式？學(xué)生列式。三、合作探究，解決問題1．解決問題一：高速公路一期工程全長多少米？（1）師：算式中是三位數(shù)乘兩位數(shù)，你準(zhǔn)備如何解決？學(xué)生自己嘗試解決。教師了解學(xué)生做的情況，對少數(shù)獨(dú)立計(jì)算有困難的學(xué)生適當(dāng)給予的指導(dǎo)和幫助。學(xué)生完成后請學(xué)生板演各種做法。（2）全班交流：這些做法都對嗎？可能交流：①估算：213≈20020015＝3000交流結(jié)果：估算是大約值，不是精確值，所以不能用這個答案。②列豎式計(jì)算結(jié)果是精確值，可以用。（3）師：對于這種方法，你有問題要問嗎？引導(dǎo)學(xué)生分析算理：先算什么？再算什么？最后算什么？著重理解“不同數(shù)位上的數(shù)去乘三位數(shù)，乘得的數(shù)就要和那一位對齊”這一難點(diǎn)。教師在板書中用紅筆畫出。(4)算完后，可以運(yùn)用估算進(jìn)行檢驗(yàn)。（5）對照著豎式，小組內(nèi)說說三位數(shù)乘兩位數(shù)的方法是怎樣的？小組交流后，師小結(jié)方法。2．解決問題二：高速公路二期工程全長多少米？學(xué)生自主解決，全班交流。學(xué)生可能會有兩種豎式：6 02 6 01 212師：觀察這兩個算式，你有什么想法？引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較，明確第2種比較簡單。通過交流，學(xué)生明確：像這樣的題目，可以先用0前面的數(shù)相乘，再根據(jù)兩個乘數(shù)的末尾有幾個0，就在乘得的數(shù)的末尾添幾個0。四、自主練習(xí)1．第1題這是一道筆算乘法的基本練習(xí)題，其中包括了末尾有0的情況。豎著第2列是因數(shù)中間有0的情況，暫時不練，放在下節(jié)課中解決。2．第2題這一題是著重練習(xí)末尾有0的情況，學(xué)生自己解決。3．第3題這是三位數(shù)乘兩位數(shù)的綜合練習(xí)。練習(xí)時，讓學(xué)生先估一估，再列豎式計(jì)算。師注意有困難的學(xué)生。做完后，要求學(xué)生用估算檢驗(yàn)。這是一道筆算乘法的基本練習(xí)題，其中包括了末尾有0的情況。豎著第2列是因數(shù)中間有0的情況，暫時不練，放在下節(jié)課中解決。2．第2題這一題是著重練習(xí)末尾有0的情況，學(xué)生自己解決。3．第3題這是三位數(shù)乘兩位數(shù)的綜合練習(xí)。練習(xí)時，讓學(xué)生先估一估，再列豎式計(jì)算。師注意有困難的學(xué)生。做完后，要求學(xué)生用估算檢驗(yàn)。五、小結(jié)，談收獲通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？
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