【總結(jié)】第一章企業(yè)活動簡介1、【企業(yè)活動】指生產(chǎn)產(chǎn)品或提供服務(wù)的組織所從事的經(jīng)營活動?!窘M織】是人們?yōu)榱送瓿梢粋€(gè)共同的目標(biāo)互相協(xié)作而形成第一個(gè)團(tuán)體,包括了家庭,學(xué)校,政府,企業(yè)等都屬于組織。2、企業(yè)活動的類型---生產(chǎn)產(chǎn)業(yè)類別3、投入產(chǎn)出循環(huán):將土地、勞動力、資本以及企業(yè)家這些投入要素轉(zhuǎn)化成產(chǎn)出(產(chǎn)品或服務(wù))的一種方式。公式::投入→{土地/勞動力/資
2025-06-22 16:57
【總結(jié)】........第一章:教育基礎(chǔ)知識和基本原理中國古代教育思想1、孔子:(至圣先師,萬世師表);有教無類、因材施教、啟發(fā)誘導(dǎo);克己復(fù)禮、誨人不倦;四書五經(jīng)、六藝3、孟子:(亞圣)最早使用“教育”一詞;人性本善:非
2025-06-28 02:46
【總結(jié)】藍(lán)色為注意出選擇題,紅色為注意出簡答題,紫色為注意出論述題一、緒論1、社會主義核心價(jià)值體系的科學(xué)內(nèi)涵。社會主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容:馬克思主義指導(dǎo)思想(是社會主義核心價(jià)值體系的靈魂、理論基礎(chǔ)),中國特色社會主義共同理想(是社會主義核心價(jià)值體系的主題),以愛國主義為核心的民族精神和一改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神(精髓),社會主義榮辱觀(社會主義核心價(jià)值體系的基礎(chǔ))。2、社會主義
2025-06-27 09:36
【總結(jié)】第一篇:思想道德與法律基礎(chǔ) 2015新版思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)重點(diǎn) 緒論珍惜大學(xué)生活開拓新的境界 1、認(rèn)識與適應(yīng)大學(xué)生活(P2) 學(xué)習(xí)要求的變化,生活環(huán)境的變化,社會活動的變化 2、大學(xué)生怎...
2024-11-19 02:29
【總結(jié)】綜合素質(zhì)(中學(xué))串講資料第一章:職業(yè)理念一、教育觀1、素質(zhì)教育:素質(zhì)教育是依據(jù)人的發(fā)展和社會發(fā)展的實(shí)際需要,以全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的,以尊重學(xué)生個(gè)性,注重開發(fā)人的身心潛能,注重形成人的健全個(gè)性為根本特征的教育。2、為什么要實(shí)施素質(zhì)教育?(1)實(shí)施素質(zhì)教育是落實(shí)“科教興國”戰(zhàn)略的需要;(2)實(shí)
2025-08-05 15:34
【總結(jié)】第一章名詞解釋1.發(fā)酵:利用生物細(xì)胞(含動物、植物和微生物細(xì)胞),在合適的條件下,經(jīng)特定的代謝途徑轉(zhuǎn)變成所需產(chǎn)物菌體體的過程。2.發(fā)酵工程:是以天然生物體和人工修飾的生物體為加工對象,集現(xiàn)代化高新技術(shù)為一體,生產(chǎn)產(chǎn)品或服務(wù)于人類社會的一種工程技術(shù)。3.生物工程:廣義上說是指運(yùn)用生物科學(xué)知識及工程學(xué)的原理,開發(fā)利用生物材料為人類社會提
2024-11-10 17:01
【總結(jié)】第四章個(gè)案工作的基本技巧 1、社會工作技巧:是將知識和價(jià)值觀合二為一,并轉(zhuǎn)化為行動,去回應(yīng)社會關(guān)注和社會需要的實(shí)踐性因素。 2、個(gè)案工作的具體技巧主要包括“關(guān)系技巧”和“過程技巧”。 關(guān)系技巧是...
2024-11-19 04:59
【總結(jié)】整理:doris第1章人體基本結(jié)構(gòu)概述上皮組織分布位置作用被覆上皮單層上皮單層扁平上皮體腔內(nèi)壁的腹膜、腸系膜、胸膜、心包膜、心血管腔面生成少量漿液,使細(xì)胞表面濕潤、光滑單層立方上皮甲狀腺濾泡、腎小管等處的上皮分泌與吸收功能單層柱狀上皮胃、腸、膽囊、子宮等腔面分泌與
2025-06-07 15:24
【總結(jié)】勞動法一、勞動的概念與特點(diǎn)1概念:勞動法意義上的勞動:勞動者為獲取勞動報(bào)酬而從事的、履行勞動法律義務(wù)的社會勞動。2特點(diǎn):(1)主體為勞動法中的主體;(2)目的為獲取勞動報(bào)酬;(3)性質(zhì)為履行勞動法律義務(wù)的行為;(4)形式為社會勞動。二、勞動關(guān)系的概念與特征(重點(diǎn))1概念:勞動者與用人單位之間為實(shí)現(xiàn)勞動過程而發(fā)生的權(quán)利義務(wù)關(guān)系。勞動關(guān)系的若干稱謂:雇傭關(guān)系;
2025-06-27 01:26
【總結(jié)】第一章1、教育的起源神話起源論者認(rèn)為,教育是由人格化的神所創(chuàng)造的,教育的目的就是體現(xiàn)神或天的意志,使人皈依于神或順從于天。生物起源論者認(rèn)為,人類教育發(fā)源于動物界中各類動物的生存本能活動。心理起源論者認(rèn)為教育起源于兒童對成人無意識的模仿。馬克思主義教育學(xué)認(rèn)為教育起源于勞動,具體之,起源于勞動過程中社會生產(chǎn)需要和人的發(fā)展需要的辯證統(tǒng)一2、教育的歷史
2025-04-17 01:41
【總結(jié)】投資項(xiàng)目評估:在項(xiàng)目可行性研究的基礎(chǔ)上對投資項(xiàng)目建設(shè)的必要性(項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容)、可行性(項(xiàng)目采用技術(shù))和合理性(項(xiàng)目實(shí)施效益)進(jìn)行的評審與估價(jià)。投資項(xiàng)目評估分類:1)按評估活動的時(shí)間及所處階段:①項(xiàng)目前評估:在項(xiàng)目投資前期為項(xiàng)目決策提供依據(jù)所做的評估②項(xiàng)目中評估:在項(xiàng)目建設(shè)過程中對項(xiàng)目進(jìn)行的投資效果分析③項(xiàng)目后評估:在項(xiàng)目投產(chǎn)時(shí)乃至投產(chǎn)若干年依據(jù)項(xiàng)目實(shí)施結(jié)果而做的總結(jié)性評價(jià)2)項(xiàng)目評估的角度:
2025-06-30 16:20
【總結(jié)】《推拿手法學(xué)》復(fù)習(xí)題一.單選題(《金匱要略》)。2.“小兒雖無病,早起常膏摩囟上及手足心,甚翳風(fēng)寒”見于(《千金方》)。(《說文解字》)。4.《靈樞·官能》記載按摩人員選材與考核的方法是(“爪苦手毒,為事善傷者,可使按積抑敝……手毒者,可使試按龜,置龜于器下而按其上,五十日而死矣;手甘者
2025-06-29 13:22
【總結(jié)】1/52行政學(xué)考前重點(diǎn)整理第一章行政之概念1-1行政內(nèi)涵及特性:政治>管理>公共政策>公共性。。。:傳統(tǒng)理論、修正理論及系統(tǒng)理論。:效率、成本、品質(zhì)及利潤。,黑箱被視為一種轉(zhuǎn)換過程。、行政法學(xué)及行政倫理學(xué)。。15M行政主要內(nèi)涵的學(xué)者為張金鑑。1-2行政研究目的,以最少的投入獲得最大的產(chǎn)出就是效率。,按機(jī)關(guān)組
2025-06-23 05:48
【總結(jié)】第一節(jié)、教育觀1、素質(zhì)教育:素質(zhì)教育是依據(jù)人的發(fā)展和社會發(fā)展的實(shí)際需要,以全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的,以尊重學(xué)生個(gè)性,注重開發(fā)人的身心潛能,注重形成人的健全個(gè)性為根本特征的教育。2、為什么要實(shí)施素質(zhì)教育?(1)實(shí)施素質(zhì)教育是落實(shí)“科教興國”戰(zhàn)略的需要;(2)實(shí)施素質(zhì)教育是當(dāng)今國際教育改革和發(fā)展的共同趨勢;(3)實(shí)施素質(zhì)教育是我國基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的需要;
2025-08-05 16:03
【總結(jié)】n一、固定訂貨數(shù)量制1、基本原理固定訂貨數(shù)量制是以數(shù)量為基礎(chǔ)的庫存管理制度。固定訂貨數(shù)量制是指以固定的訂貨量和再訂貨點(diǎn)為基礎(chǔ)的庫存管理制度。其基本原理如B為再訂貨點(diǎn),當(dāng)庫存量降至再訂貨點(diǎn)時(shí)立即發(fā)出訂單,補(bǔ)充庫存,且每次訂貨量為Q;L為前置時(shí)間。當(dāng)庫存量降到B時(shí),發(fā)出訂單,補(bǔ)充庫存。由于在固定訂貨數(shù)量制中每次都按固定的經(jīng)濟(jì)批量進(jìn)貨,所以每
2025-06-28 11:30