寓言兩則教案4-資料下載頁
2024-11-18 22:47本頁面
【正文】 ，最終會有怎樣的結(jié)果 （估計：兩敗俱傷；被漁夫捉走） 回顧歷史故事?！ ‘斈辏K代就是給趙王講了這個《鷸蚌相爭》的故事，如果你是趙王，聽了這個故事，你會怎樣想呢 體會寓言的魅力。 師：小故事，大道理，這就是寓言的魅力！ 板書： 寓言 你還聽過或看過哪些寓言故事（生舉例） 四、創(chuàng)編故事 師：鷸蚌相爭，漁夫得利這個故事流傳至今?！ 〕鍪緢D：許多年后，鷸和蚌的子孫再一次在河邊相遇了。這次，他們之間又會發(fā)生什么新的故事呢（續(xù)編故事：） 許多年后，鷸和蚌的子孫再一次在河邊相遇了 五、布置作業(yè) 選擇一項適合你的作業(yè)： 回家把這個故事講給爸爸媽媽聽。 把自己新編的故事寫下來?！ ≡偃ニ鸭恍┢渌脑⒀怨适拢x一讀，體會它蘊含的道理?！ “鍟O計： 鷸 蚌 ↘ ↙ 相爭 （互不相讓） darr。darr?！ ? 漁夫得利 教學后記：內(nèi)容總結(jié)
（1）寓言兩則 教案4
設計理念：
《語文課程標準》指出：閱讀應讓學生在積極、主動的思維活動和情感活動中，加深理解和體驗，獲得思想啟迪，形成積極、正確的人生態(tài)度
（2）３、學習隨文識字的方法，嘗試邊讀邊想，做簡單批注的學習方法
（3）成語背后有的是一個鮮為人知的歷史故事，有的出于名人說的話，還有的是一個意味深長的神話寓言故事
（4）有一回，趙國和燕國鬧了點小矛盾，趙王大怒，決定攻打燕國，出出心里的這口氣
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