語文百花園五教學設計-資料下載頁
2024-11-18 22:26本頁面
【正文】 ，遇到不會讀的字請同學或字典朋友幫忙，然后再多讀幾次。，認真聽對方讀，互相糾正錯音。，檢查、正音。，注意把字音讀準，做到不加字、不漏字。，每人讀一遍，其他同學做小老師認真聽，然后評一評誰讀得好，還有哪些要注意的地方。？自由讀，注意停頓，有感情地讀一讀。，然后試著背一背。四、交流“我的采集本”，要求讀準字音。，糾正錯音。，想想這段話講了什么內(nèi)容。，四人小組互相交換，欣賞欣賞別人采集的好詞佳句名段。第二課時教學內(nèi)容“閱讀平臺”和“能說會逆”。一、走進“閱讀平臺”，要求讀準每一個字音。遇到不會讀的字可以查字典，也可以請教同學。，糾正對方的錯音。，要求讀準字音，做到不加字、不漏字。，要求讀得通順流利。，評讀。，想：短文寫了一件什么事？，想想為什么“回家的路上，我心里美滋滋的”。？為什么？，向失學的同學獻愛心，把你的零用錢匯給他們，你會填寫匯款單嗎？先用鉛筆在書中的匯款單上練習填一填。，大家討論討論應該怎樣填。二、學習“能說會道”。你明白了這道題的要求嗎？、聽過或親身經(jīng)歷過的與愛心有關的事。對哪一件事你印象最深？。要求講述時要把事情說清楚。聽的同學要聽明白講了一件什么事，有不明白的地方可以詢問，或讓講述人講得再具體一些；也可以對大家都感興趣的事情展開討論；還可以評議一下講述人的普通話發(fā)音是否正確，聲音是否洪亮，說話是否流利等。評一評講述得怎么樣，好在哪里，有哪些要注意的地方。第三課時教學內(nèi)容“筆下生輝”。，明確寫話要求。，想一想畫中的爸爸和兒子之間發(fā)生了什么故事。先自己準備一下，再指名說說。，想想這件事發(fā)生在什么時候，什么地方，有哪些人，他們之間是什么關系，正在干什么。，互相評議。，注意這四幅圖的內(nèi)容要銜接。第五篇：百花園五教學設計【內(nèi)容簡析】本次語文百花園共安排了形近字比較、近義詞填空、讀背詞語、閱讀書信、開展活動等項練習。通過這些練習，達到逐步提高語文綜合能力的目的?！驹O計理念】以學生自主學習，互相交流為主要學習形式，通過各種形式的讀、議、練、說、評等，調動學生的學習積極性，提高學生語文素養(yǎng)。【教學目標】，培養(yǎng)辨識漢字的能力。通過選詞填空的練習，培養(yǎng)學生準確使用詞語的能力。，積累語言。，體會巴金爺爺?shù)乃枷敫星?，懂得書信格式?！皭坌摹边@個主題思想進行實踐活動，并把自己得到的關愛、幫助寫成一封感謝信?！局攸c難點】掌握書信格式，寫一封感謝信?！窘叹邷蕚洹空n件?！窘虒W時間】三課時?！窘虒W流程】第一課時教學內(nèi)容：“語海暢游”“積少成多”。一、談話導入同學們，今天我們?nèi)ァ墩Z文百花園五》去暢游一番，看看誰的收獲最多。二、辨字組詞，明要求。題目要求我們做什么？，讓學生找出每組字的特點。（每組都是形近字，讀音相同或相近。）（找出相同部分和不同地方）再分別組詞，看誰組得又對又多。三、選詞填空“增加、增強、增添”三個詞的意思相同的地方。，以各種形式讀句子，在讀中體會它們的意思有不同。（或指名）讀填好的句子。，然后試著填空。四、讀讀背背，感知這些詞語都與友愛、情誼有關。，糾正讀音，再齊讀。，不理解的可由老師說大概意思或讓學生查工具書理解。，熟讀能背。核心提示：【內(nèi)容簡析】 本次語文百花園共安排了形近字比較、近義詞填空、讀背詞語、閱讀書信、開展活動等項練習。通過這些練習，達到逐步提高語文綜合能力的目的?！驹O計理念】 以學生自主學習，互相交流為主要學第三課時教學內(nèi)容：筆下生輝（寫一封感謝信）。一、讀一讀讀課本中的內(nèi)容，明確這次習作的要求。二、說一說想一想，在你成長的過程中，誰給你的關愛最多，或印象最深刻，是怎樣關愛你的。然后在小組內(nèi)說一說。三、議一議（她），格式是怎樣的？？四、寫一寫把剛才說的、議的寫成一封感謝信，注意書信格式要準確，正文內(nèi)容要寫具體些。
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