北風(fēng)和小魚教案-資料下載頁
2024-11-18 22:24本頁面
【正文】 、擴(kuò)展練習(xí)：師：北風(fēng)除了吹向草地、梧桐樹、小鳥，它還會向誰吹一吹？ 請你用“北風(fēng)向————吹一吹，——————?！闭f一說。生：北風(fēng)向小雞吹一吹，小雞躲進(jìn)了窩。生：北風(fēng)向小孩吹一吹，小孩穿上了厚厚的棉襖。生：北風(fēng)向花兒吹一吹，花瓣落了。生：北風(fēng)向青蛙吹一吹，青蛙躲到了泥土里。生：北風(fēng)向小蛇吹一吹，小蛇鉆到洞里冬眠了。生：北風(fēng)向小河吹一吹，小河結(jié)冰了。（二）學(xué)習(xí)第二自然段師：青草、梧桐樹、鳥兒都害怕北風(fēng)，北風(fēng)這時候是怎么說的？看大屏幕，誰來讀？（出示，請生讀）師：得意是什么意思？（點紅“得意”）生：（很高興，很驕傲，覺得自己很了不起）（板書“得意”）師：請你來得意的讀一讀。（評議）師：你覺得他讀得怎么樣？（讀得不怎么得意）師： 那就請你得意的讀一讀。多驕傲的北風(fēng)啊，如果加 上動作肯定更得意，誰來試試。師：夠得意的，大家學(xué)學(xué)他的樣子，一起來得意一下！（三）學(xué)習(xí)第三自然段北風(fēng)真的以為所有的人都怕它，你們怕嗎？（不怕）對呀，小魚也不怕！來看大屏幕，小魚是怎樣說的呢？（指名讀）你覺得他讀得怎么樣？夠勇敢嗎？誰能更勇敢一點？真是一條勇敢的小魚，瞧你的眼睛都鼓得圓圓的了！勇敢的小魚們，我們學(xué)著他的樣子一起對北風(fēng)說——分角色朗讀北風(fēng)說的話和小魚說的話。男生來做得意的北風(fēng)，女生來做勇敢的小魚，讓我們加上些動作，把這兩句讀好。（四）學(xué)習(xí)第四自然段過渡：小小的魚兒竟然不怕北風(fēng)，這下可把北風(fēng)氣壞了，（出示圖片）瞧，這個時候北風(fēng)的表情怎么樣？（很生氣）（出示句子 北風(fēng)氣極了）誰來把這句話讀好？指名讀。評價：北風(fēng)好生氣啊。瞧，北風(fēng)發(fā)怒了——于是，他——（出示詞語）猛吹一口氣 指名讀，讀出北風(fēng)更大的感覺。師：聽——（播放聲音文件：呼嘯的北風(fēng)）北風(fēng)吹得可猛了，呼呼的北風(fēng)帶來了鵝毛大雪，雪花飄落在河面上，小河都結(jié)冰了。師：大雪飄呀飄呀，落到高山上，高山白了；落到原野上，原野白了；落到我們教室外面，窗外都白了。雪下得真大呀!我們送它一個詞，就是（出示詞語）——鵝毛大雪。（五）學(xué)習(xí)第五自然段師：小朋友想一想：北風(fēng)看到河面結(jié)冰了，會說些什么呢？（小魚肯定凍死了，肯定怕它了），所以他現(xiàn)在——（出示詞語 非常得意）指名讀師：那么，小魚有沒有被凍死呢? 小魚現(xiàn)在在干什么？心情怎么樣？北風(fēng)知道小魚在水底捉迷藏嗎？（不知道）它哪里知道，就是它不知道，小魚正在（引讀）—— 除了小魚，請小朋友想想，在生活中還有誰不怕北風(fēng)的？ 生：企鵝。生：極地鴨。生：北極熊。生：我們小朋友不怕北風(fēng)，我們戴上帽子、厚厚的手套，圍上圍巾，穿上棉襖，就不怕北風(fēng)了。生：我們不怕北風(fēng)，可是我跟X X的看法不同，我們每天跑步、鍛煉，北風(fēng)吹一吹，我們身上還是暖暖和和的。師：想想還有哪些植物不怕北風(fēng)嗎？ 生：菊花。“菊花正迎著深秋的寒風(fēng)開放呢！” 生：梅花。師：是的，有一首詩這樣寫到：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來。生：那個冬天也長著綠綠的葉子的樹也不怕北風(fēng)。生：是松樹。師：對，松樹、竹子、梅花被稱為“歲寒三友”，它們都不怕北風(fēng)。談話明理，深入理解（1）小魚喜歡這呼呼的北風(fēng)帶來的寒冷的冬天嗎？你從哪里看出來的？（2）你喜歡嗎？為什么？瞧，美麗的雪景就在我們的課本里，引導(dǎo)學(xué)生觀察（圖上是白茫茫的雪）師：你們喜歡下雪嗎？生：喜歡師：為什么喜歡呀？生1：下雪了，我們就可以去堆雪人，打雪仗生2：我也喜歡，媽媽告訴我雪像一條被子蓋在麥苗身上，明年就可以豐收了。??師：那你們知道雪是誰給我們帶來的嗎？生：我知道，是北風(fēng)給我們帶來的。（3）小結(jié)：冬天雖然寒冷，但我們和勇敢的小魚一樣，在這個寒冷的季節(jié)里找到了快樂，而這快樂是北風(fēng)贈送的，北風(fēng)帶給我們的無限樂趣，讓我們在冬天里快樂地成長。指導(dǎo)朗讀第五自然段。四、指導(dǎo)寫字出示生字 和 知 指名認(rèn)讀這兩個字都是左右結(jié)構(gòu)，我們書寫的時候要注意些什么？和：左右基本相等。右“口”寫得偏下些，第五筆變?yōu)辄c。知：獨(dú)體字，左右結(jié)構(gòu)。右“口”寫得扁些，偏下，第三筆橫略長。教師范寫，學(xué)生描紅。作業(yè)反饋。五、布置作業(yè)讀熟課文。完成習(xí)字冊上的生字。小魚為什么不怕冷么？這里面呀有好多的科學(xué)道理呢！請小朋友們回去找找書，問問自己的爸爸媽媽，只有熱愛科學(xué)，熱愛學(xué)習(xí)的小朋友才能找到答案！
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