北風(fēng)和小魚教案-文庫吧資料
2024-11-18 22:24本頁面
【正文】 。記住要用文中的語句。我們一起把它的反應(yīng)讀一讀，在腦海中想象一下北風(fēng)吹過它們的畫面?？匆豢凑n本121頁的插圖，思考一下，北風(fēng)是怎樣吹的，讓我們的梧桐樹、青草和鳥兒由這么大的反應(yīng)啊，課文中用到了一個(gè)形容詞，誰來找一找？“呼呼地”（“地”——表示動(dòng)作的詞前用“地”）呼呼是怎樣的狀態(tài)，大家聽一聽一段聲音，來感受一下。）第二列： 吹一吹、變了顏色、落了葉、躲進(jìn)了窩（輕聲、...一...、相機(jī)練習(xí)）兩列連起來，做一做連線游戲：北風(fēng)——吹一吹、梧桐——落了葉、青草——變了顏色、鳥兒——躲進(jìn)了窩。遇到不懂的生字用圈把它們標(biāo)注出來。四、通讀課文，去文中找一找北風(fēng)和小魚的足跡。（教學(xué)——、——和——）找規(guī)律。誰來用“——和——”說一個(gè)短語。由誰來分享一下怎么記這個(gè)字？（左右結(jié)構(gòu)，由禾、口組成，讀he）（表揚(yáng)從部分到整體的分合識(shí)字方法）我們把課文的標(biāo)題換一下“北風(fēng) 小魚”和“北風(fēng)和小魚” 你覺得哪個(gè)好？為什么？——關(guān)系。板書筆順描紅講解重點(diǎn)筆畫練習(xí)書寫小老師檢查重點(diǎn)筆畫，教師巡視其他學(xué)生的筆畫。二、教學(xué)“北”同學(xué)們已經(jīng)猜出了風(fēng)，我們?cè)谥暗木毩?xí)中學(xué)過四個(gè)方位同學(xué)們還記得嗎，分別是哪四個(gè)。能行千里路，不能離開水。（風(fēng)）這么厲害，那我再加大難度。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)在嚴(yán)寒中小魚作為弱者卻對(duì)北風(fēng)毫不畏懼的精神以及北風(fēng)的驕傲自大，懂得做人要謙虛謹(jǐn)慎。要有自知之明，不可妄自尊大。第四篇：北風(fēng)和小魚教案北風(fēng)和小魚教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：，會(huì)寫8個(gè)，理解由生字組成的詞語。四、總結(jié)師：北風(fēng)呼呼一吹，草地變了顏色，梧桐樹落了葉，鳥兒躲進(jìn)了窩，大家都怕它！那小魚呢？下節(jié)課我們?cè)倮^續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文。2．小朋友們，你得意的時(shí)候，會(huì)說什么話呢？會(huì)做什么動(dòng)作呢？（覺得自己很厲害，驕傲、自滿）3．小朋友們，你能用得意的語氣讀讀北風(fēng)說的話嗎？指名讀，師點(diǎn)評(píng)?！边@樣的句式說句話？看圖，句式引導(dǎo)說話“它向（）吹一吹，（）。（指名讀，師點(diǎn)評(píng)）（3）多么厲害的北風(fēng)啊，請(qǐng)小朋友們看著大屏幕再去讀一讀第一自然段。（指名讀，師點(diǎn)評(píng)）師生一起說：北風(fēng)還向鳥兒吹一吹，鳥兒躲進(jìn)了窩。（指名讀，師點(diǎn)評(píng)）師：北風(fēng)還向誰吹一吹了呢？生：它向梧桐樹吹一吹，梧桐樹落了葉。師：北風(fēng)向誰吹了呢？生：它向草地吹一吹，青草變了顏色。師：說的真好，那請(qǐng)你來讀讀這句話，讓我們感受一下北風(fēng)的滋味吧！(生讀師點(diǎn)評(píng))生：早晨來上學(xué)的時(shí)候，北風(fēng)吹在臉上很冷，有點(diǎn)兒疼。幾句話 師：冬天來了，天氣就變冷了，出示：北風(fēng)呼呼地吹著。（指名說一說：這篇課文一共有5個(gè)自然段）過渡：下面我們來學(xué)習(xí)第一自然段。（2）詞語：指名認(rèn)讀，相機(jī)正音，再請(qǐng)小老師領(lǐng)讀。這個(gè)故事有趣吧，下面請(qǐng)小朋友們自己讀讀這個(gè)故事，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方請(qǐng)你多讀幾遍，注意讀書姿勢(shì)。二、初讀課文，感知大意?！昂汀弊职堰@兩個(gè)朋友聯(lián)系起來，“和”是本課的生字，請(qǐng)小朋友們看老師寫（老師板書并注音），生觀察，強(qiáng)調(diào)：和：左右結(jié)構(gòu)，左禾右口，捺變成點(diǎn)（“和”字特別懂得謙讓，旁邊多了小伙伴以后，他就要把腳收一收，給小伙伴留空間），生書空、描紅，師巡視指導(dǎo)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課，老師為大家?guī)韮蓚€(gè)朋友。，感悟北風(fēng)的妄自尊大，學(xué)習(xí)小魚面對(duì)強(qiáng)大的北風(fēng)毫不畏懼的精神。描紅、仿影。五、學(xué)習(xí)生字。齊讀。（出示第2段）指名讀。擴(kuò)展練習(xí)：北風(fēng)除了吹向草地、梧桐樹、小鳥，它還會(huì)向誰吹一吹？（菊花、清水、泥土、樹木、小狗、小朋友、老奶奶……）指導(dǎo)學(xué)生用書上的句式說這些話。⑷表演讀：能加上動(dòng)作讀嗎？齊讀，邊讀邊演。⑶讀句子：能讀讀這兒的句子嗎？自由讀。⑴出示詞兒：鳥兒讀詞兒。齊讀。指名讀。（害怕）⑶讀通讀好后半句：出示句子：梧桐樹落了葉。⑵看圖說一說：梧桐樹怎么樣了？（出示圖）指名說。⑶齊讀：把這句話連起來讀一讀，好嗎？學(xué)習(xí)第3句北風(fēng)吹過草地，又吹向了。再指導(dǎo)：是不是北風(fēng)不夠兇，你怎么一點(diǎn)也不怕呀，讓我再來吹一吹。（師生共同表演：師吹北風(fēng)，生表演小草倒下、沒力、害怕）④指導(dǎo)讀好句子：師采訪學(xué)生：青草青草，北風(fēng)一來，你怎么了？（幾人說）讀：那就請(qǐng)你來讀一讀，讓大家聽聽是否害怕、沒勁了。指名讀準(zhǔn)字音。⑵學(xué)習(xí)后半句①過渡：青草怎么樣了呢？（出示圖）看圖說。指導(dǎo)讀：吹一吹②指導(dǎo)讀好句子
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