北風(fēng)和小魚評課稿-資料下載頁
2025-11-09 23:12本頁面
【正文】 白了。哎呀，好冷啊！小朋友們搓搓手暖和暖和。這么大的雪，連河水都結(jié)冰了，小魚在干嘛呢？我們一起來看一看。（動畫）你猜，小魚還會干什么呀？師：小魚在水底玩得真開心，可北風(fēng)它知道嗎？（不知道）又在得意了！那它以為小魚在干嘛呢？（被凍死了）它真是可笑呀！除了小魚，請小朋友想想，在生活中還有誰不怕北風(fēng)的？（企鵝 極地鴨 北極熊 小朋友）師：想想還有哪些植物不怕北風(fēng)嗎？ 菊花 梅花 松樹。師：對，松樹、竹子、梅花被稱為“歲寒三友”，它們都不怕北風(fēng)。說一說： 不怕北風(fēng)。小結(jié)：冬天雖然寒冷，但我們和勇敢的小魚一樣，在這個(gè)寒冷的季節(jié)里找到了快樂，而這快樂是北風(fēng)贈送的，北風(fēng)帶給我們的無限樂趣，讓我們在冬天里快樂地成長。三、讀一讀，演一演。（齊讀，做動作）四、啟發(fā)想象，體會寓意。讀了課文以后，看了同學(xué)的表演，你想對北風(fēng)、小魚說點(diǎn)什么呢？五、總結(jié)今天我們認(rèn)識了可笑的北風(fēng)、勇敢的小魚，你們知道小魚為什么不怕冷么？這里面呀有好多的科學(xué)道理呢！請小朋友們回去找找書，問問自己的爸爸媽媽，只有熱愛科學(xué)，熱愛學(xué)習(xí)的小朋友才能找到答案！第五篇：北風(fēng)和小魚教案教學(xué)內(nèi)容：《北風(fēng)和小魚》第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：，認(rèn)識兩條綠色線內(nèi)的生字。，感悟北風(fēng)的妄自尊大，學(xué)習(xí)小魚面對強(qiáng)大的北風(fēng)毫不畏懼的精神。教學(xué)重難點(diǎn)：：學(xué)會本課生字的讀音、筆順及組詞：體會小魚面對強(qiáng)大的北風(fēng)時(shí)毫不畏懼的精神。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課，老師為大家?guī)韮蓚€(gè)朋友。它們就藏在這幅圖片里，首先，請小朋友們聽一聽，這位朋友是誰？（播放北風(fēng)的音效）這位朋友是北風(fēng)（出示北風(fēng)）；還有一位朋友是誰呢？請小朋友們猜猜看，這位朋友是小魚（出示小魚）?！昂汀弊职堰@兩個(gè)朋友聯(lián)系起來，“和”是本課的生字，請小朋友們看老師寫（老師板書并注音），生觀察，強(qiáng)調(diào)：和：左右結(jié)構(gòu)，左禾右口，捺變成點(diǎn)（“和”字特別懂得謙讓，旁邊多了小伙伴以后，他就要把腳收一收，給小伙伴留空間），生書空、描紅，師巡視指導(dǎo)。它們之間發(fā)生了什么樣的故事呢？今天，我們一起學(xué)習(xí)第11課《北風(fēng)和小魚》，齊讀課題。二、初讀課文，感知大意。1．師范背請小朋友們先聽老師說一說北風(fēng)和小魚的故事，師范背。這個(gè)故事有趣吧，下面請小朋友們自己讀讀這個(gè)故事，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方請你多讀幾遍，注意讀書姿勢。準(zhǔn)備好闖字詞關(guān)的小朋友請抱臂坐正（1）生字：開火車認(rèn)讀，相機(jī)正音，再齊讀。（2）詞語：指名認(rèn)讀，相機(jī)正音，再請小老師領(lǐng)讀。三、學(xué)習(xí)第一自然段老師想請預(yù)習(xí)過課文的小朋友告訴大家這篇課文一共有幾個(gè)自然段。（指名說一說：這篇課文一共有5個(gè)自然段）過渡：下面我們來學(xué)習(xí)第一自然段。有沒有小朋友愿意為大家讀讀第一自然段，請其他小朋友仔細(xì)聽。幾句話 師：冬天來了，天氣就變冷了，出示：北風(fēng)呼呼地吹著。師：北風(fēng)給你什么樣的感覺呢，誰來說一說？（師范說：北風(fēng)吹得那叫一個(gè)大啊，來上學(xué)的小朋友都穿上了棉襖、羽絨服）生：早上跑步的時(shí)候，我都不敢把手伸出來。師：說的真好，那請你來讀讀這句話，讓我們感受一下北風(fēng)的滋味吧！(生讀師點(diǎn)評)生：早晨來上學(xué)的時(shí)候，北風(fēng)吹在臉上很冷，有點(diǎn)兒疼。師：說的也不錯(cuò)，也請你來讀讀這句話，讓我們感受一下北風(fēng)的力量吧!(生讀師點(diǎn)評)誰來讀讀這句話？指名朗讀，及時(shí)評價(jià)（指導(dǎo)朗讀，體會風(fēng)大）、第三、第四句話（1）請小朋友看動畫，想想呼呼吹的北風(fēng)都吹向了誰？它們發(fā)生了什么變化？（2）圖片對比，指導(dǎo)朗讀，讀讀草地、梧桐樹、鳥兒的變化，感受北風(fēng)的厲害。師：北風(fēng)向誰吹了呢？生：它向草地吹一吹，青草變了顏色。①師：北風(fēng)的本領(lǐng)這么大啊，吹一吹，青草就變了顏色！誰來讀讀這句話，告訴我們北風(fēng)的厲害。（指名讀，師點(diǎn)評）師：北風(fēng)還向誰吹一吹了呢？生：它向梧桐樹吹一吹，梧桐樹落了葉。②北風(fēng)厲不厲害啊？吹一吹，梧桐樹的葉子就落下了！誰來讀讀這句話，讓我們感受一下北風(fēng)吹過之后梧桐樹的變化。（指名讀，師點(diǎn)評）師生一起說：北風(fēng)還向鳥兒吹一吹，鳥兒躲進(jìn)了窩。師：誰來讀讀這句話，告訴我們北風(fēng)吹一吹之后，鳥兒的變化。（指名讀，師點(diǎn)評）（3）多么厲害的北風(fēng)啊，請小朋友們看著大屏幕再去讀一讀第一自然段。四、拓展厲害的北風(fēng)還會吹向誰呢？誰會用“它向（）吹一吹，（）?！边@樣的句式說句話？看圖，句式引導(dǎo)說話“它向（）吹一吹，（）?！蔽?、學(xué)習(xí)第二自然段1．北風(fēng)只輕輕一吹，青草、梧桐樹、小鳥就那么害怕它，難怪北風(fēng)得意地說——出示：哈哈，大家都怕我。2．小朋友們，你得意的時(shí)候，會說什么話呢？會做什么動作呢？（覺得自己很厲害，驕傲、自滿）3．小朋友們，你能用得意的語氣讀讀北風(fēng)說的話嗎？指名讀，師點(diǎn)評。過渡：小朋友讀得真好，現(xiàn)在請你們把兩個(gè)自然段連起來讀一讀。四、總結(jié)師：北風(fēng)呼呼一吹，草地變了顏色，梧桐樹落了葉，鳥兒躲進(jìn)了窩，大家都怕它！那小魚呢？下節(jié)課我們再繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文。五、指導(dǎo)書寫樹：木又村（村中間加上又）（鄉(xiāng)村里的樹特別多，一棵又一棵）師范寫（提醒：捺變成點(diǎn)），生觀察，生書空、描紅、書寫，師巡視指導(dǎo)，展示學(xué)生的書寫，及時(shí)反饋，點(diǎn)評并修改。
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