入園我知道安全教案及擴展資料-資料下載頁
2024-11-18 22:24本頁面
【正文】 自護方法后的輕松愉悅。不同性質(zhì)的背景音樂讓幼兒在參與活動時，心理有一個前中后慢慢適應(yīng)和過渡的緩沖過程，首尾呼應(yīng)，鮮明對比?；又杏變旱男睦砘顒与S著音樂的此起彼伏不斷地變化著。他們切身地體驗和感受著就地避震、自救自護的真實性，體驗到了在災(zāi)難面前，只要鎮(zhèn)定不慌張，只要自我安全防護的方法得當，危害系數(shù)也會隨之減少。幫助幼兒消除對地震等災(zāi)難的心理恐懼，增強了他們的自我保護意識和自救自護能力。但是，在幼兒就地避震，交流避震想法這一環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)進一步發(fā)揮自身的教育機智，及時觀察、捕捉幼兒就地避震的現(xiàn)狀，進行點評和引導(dǎo)。擴展資料：安全入離園教案《安全入離園》教案一、活動目標，明白在入離園時要注意安全。、離園時應(yīng)注意的安全知識。二、活動準備PPT、接送卡、真實案例三、活動過程（一）導(dǎo)入，教師以故事的形式講解案例。一個大班的小朋友來園時，讓爸爸站在幼兒園門口，自己跑著上教室，結(jié)果碰在了樓梯上，頭上縫了好幾針。一個小班的小朋友來園后，家長沒交給老師就走了，孩子追出去跑到馬路上，有好心人幫助才未造成嚴重后果。一個小朋友在離園時不站隊，乘老師不注意時和被接走的幼兒到玩具上玩，讓老師和家長特著急。離園時，家長不拿卡，讓陌生人接，導(dǎo)致一定的傷害事故。（二）提問：？ ？（三）討論：？ ？（四）總結(jié)：，進入教室后首先要和老師問好，做好晨檢，把接送卡交給家長。，緊隨老師。老師叫到名字后方可離開隊伍時并要主 動和老師再見。附兒歌：見面先問老師早，口袋異物主動交。接送卡要帶好，安全入園很重要。離園時間馬上到，排好隊伍不打鬧。安靜等待老師叫，迅速離園安全好。（五）游戲：1.“我上幼兒園”幼兒分角色扮演家長和孩子，進行入園演練。2.“爸爸媽媽來接我”（離園演練）四、活動結(jié)束教師評價總結(jié)。
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