【正文】 服務(wù)于教育教學(xué)工作。在市局組織的師德師能百千萬(wàn)工程活動(dòng)中我有近十位教師參加了青年教師教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng)獲得了二、三等獎(jiǎng)。一名校長(zhǎng)參加獲得二等獎(jiǎng)。堅(jiān)持中心備課組“同課異構(gòu)”活動(dòng)，有效促進(jìn)了兩所學(xué)校的高效課堂建設(shè)工作。四、抓安全，努力構(gòu)建平安校園安全責(zé)任重于泰山，學(xué)校始終牢記把安全工作放在首要位臵，通過(guò)活動(dòng)、講座、宣傳欄等形式讓學(xué)生的安全意識(shí)得到增強(qiáng)。進(jìn)行交通安全講座。本學(xué)期學(xué)校與交警中隊(duì)聯(lián)系，邀請(qǐng)有關(guān)人員進(jìn)行交通安全知識(shí)講座。通過(guò)生動(dòng)的講座，典型的案例介紹，讓學(xué)生對(duì)行好路、印象深刻，起到很好的效果。同時(shí)學(xué)校還加強(qiáng)對(duì)乘坐接送車(chē)的學(xué)生的安全教育，認(rèn)真做好對(duì)這些學(xué)生的統(tǒng)計(jì)，開(kāi)展好乘車(chē)安全的教育，讓學(xué)生做到不坐超載車(chē)、不坐超速車(chē)，不坐疲勞駕駛的車(chē)。同時(shí)提醒學(xué)生要監(jiān)督好駕駛員。學(xué)校組織駕駛員進(jìn)行安全教育，讓他們做到時(shí)刻把安全放在第一位，定期進(jìn)行安全提醒，遇到特殊天氣及時(shí)告知。組織安全演練，做到警鐘長(zhǎng)鳴。學(xué)校留用特殊的日子開(kāi)展好安全演練活動(dòng)，讓學(xué)生能夠熟練掌握逃生的本領(lǐng)。119消防安全日，學(xué)校舉行防火災(zāi)安全演練，在不通知的情況下，組織學(xué)生及時(shí)疏散，在三分鐘的時(shí)間內(nèi)，讓全校學(xué)生能夠有序達(dá)到指定的安全位臵，并及時(shí)總結(jié)在演練過(guò)程中存在的問(wèn)題，學(xué)生的安全意識(shí)得到了很好的加強(qiáng)。同時(shí)學(xué)校還要求各班利用班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)開(kāi)展安全知識(shí)教育。加強(qiáng)溝通，形成安全教育的合力。學(xué)校通過(guò)多種形式及時(shí)與家長(zhǎng)、社區(qū)進(jìn)行聯(lián)系，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)的教育，節(jié)假日通過(guò)高家長(zhǎng)書(shū)的形式告知家長(zhǎng)，形式應(yīng)該做的事情，家長(zhǎng)要如何要求等，提醒家長(zhǎng)，做好監(jiān)督工作，并且邀請(qǐng)五老志愿者進(jìn)行講座，讓學(xué)生對(duì)安全的認(rèn)識(shí)有更大提高。確保無(wú)論是在校還是放假不出一起安全事故。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)后勤衛(wèi)生的監(jiān)督管理，做到把好進(jìn)菜關(guān)、操作關(guān)、售菜關(guān)、做好留樣工作，確保師生食品安全?？傊粚W(xué)期來(lái)，在全校師生的共同努力下，學(xué)校在各個(gè)方面取得了一定的成績(jī)，但是回想過(guò)去的日子，我們深感還有許多不足的地方：一是教師的教學(xué)理念還有待于進(jìn)一步更新。高效課堂建設(shè)上還有一些存在新瓶裝舊酒的問(wèn)題，在思想上還有不放心，所以課堂上還不能完全放開(kāi)，導(dǎo)致一些要求到位的地方不能完全到，甚至還有流于形式的問(wèn)題。需要加強(qiáng)引導(dǎo)，統(tǒng)一教師的思想，形成合力，尋求突破。二是教師責(zé)任、質(zhì)量意識(shí)還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。一學(xué)期來(lái)在一些事情上，教師顯得不夠主動(dòng)，不能以一種主人翁的姿態(tài)來(lái)積極參與學(xué)校的工作，對(duì)質(zhì)量意識(shí)還不夠強(qiáng)，有一種思想說(shuō)得過(guò)去就行的思想。三是科研力度需要進(jìn)一步提升?？蒲信d教說(shuō)得多但是在左上還有一定的差距，需要加強(qiáng)引導(dǎo)把教師的平時(shí)教學(xué)之余時(shí)間轉(zhuǎn)化到教學(xué)研究上來(lái)，讓問(wèn)題及課題的意識(shí)深入到每個(gè)教師的心里，真正轉(zhuǎn)化為能力，為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。四是學(xué)生常規(guī)管理上還需要進(jìn)一步強(qiáng)化。學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育歷經(jīng)了幾個(gè)學(xué)期，在這過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些反復(fù)的現(xiàn)象，需要不斷強(qiáng)化訓(xùn)練。真正得到精制管理的目標(biāo)。正視成績(jī)，也正視不足，這是我們的想法，發(fā)楊成績(jī)，克服不足，是我們今后的做法，我們有理由相信，在市局及黨委政府，教育中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，我們一定能夠繼往開(kāi)來(lái)，為辦人民滿(mǎn)意的教育作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。湯莊鎮(zhèn)甸垛實(shí)驗(yàn)小學(xué)2014年工作思路2014年，是貫徹落實(shí)黨的十八大精神的關(guān)鍵之年，是實(shí)施“十二五”規(guī)劃承上啟下的重要之年。學(xué)校全年工作的指導(dǎo)思想是：以學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神為主線，以辦人民滿(mǎn)意教育為宗旨，以省教育現(xiàn)代化指標(biāo)體系為統(tǒng)領(lǐng)，以提升教育質(zhì)量為核心，圍繞“更加規(guī)范、更高質(zhì)量、更具特色”，努力構(gòu)建“精致校園、特色校園、幸福校園”，不斷提高教育發(fā)展水平。一、2014年總體思路： 一個(gè)堅(jiān)持、兩個(gè)全面，三個(gè)著力、一個(gè)確保。一個(gè)堅(jiān)持是：堅(jiān)持以十八大及十八屆三中全會(huì)精神、努力踐行教育改革為統(tǒng)攬，優(yōu)化管理、創(chuàng)新機(jī)制、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、加快發(fā)展。兩個(gè)全面是：全面推進(jìn)高效課堂建設(shè)，提升教學(xué)質(zhì)量；全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生能力提升。三個(gè)著力是：著力轉(zhuǎn)變師德師風(fēng)，著力打造高效課堂、著力加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。一個(gè)確保是：確保學(xué)校安全穩(wěn)定。二、工作要點(diǎn)及措施：以“辦好人民滿(mǎn)意的學(xué)?！睘樽谥?。努力打造“教師充滿(mǎn)朝氣、精神飽滿(mǎn)，勤勉敬業(yè)、務(wù)實(shí)苦干，熱愛(ài)學(xué)生、樂(lè)于奉獻(xiàn)；學(xué)生健康向上、積極進(jìn)取，自主學(xué)習(xí)、自主管理，文明誠(chéng)信、尚美求真；學(xué)校風(fēng)清氣正，和諧發(fā)展；班級(jí)呈現(xiàn)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)的良好發(fā)展態(tài)勢(shì)?！揪唧w措施】堅(jiān)持校園文化更貼近學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)實(shí)際，讓師生參與到文化建設(shè)中來(lái)。堅(jiān)持每學(xué)期一次的“班級(jí)文化”評(píng)比。抓好“五個(gè)一”活動(dòng)：即上好一堂法制課，召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，搞好第四屆校園文化藝術(shù)節(jié)，校園讀書(shū)節(jié)，校園體育節(jié)，組織一次養(yǎng)成教育。通過(guò)活動(dòng)來(lái)促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的提升，習(xí)慣的養(yǎng)成。彰顯校園的活力，凝聚師生的人心。繼續(xù)打造“學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、研究型教師隊(duì)伍”?！揪唧w措施】學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭學(xué)習(xí)管理，激勵(lì)班子成員能干事、會(huì)干事、干實(shí)事、干成事。管理上責(zé)任上移，教學(xué)上重心下移。采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的培訓(xùn)方式，優(yōu)化教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。繼續(xù)贏在執(zhí)行力。認(rèn)真組織好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)，以學(xué)習(xí)促理念的轉(zhuǎn)變，以教研促教學(xué)能力的提升。組織好教師沙龍活動(dòng)，充分利用好備課組論壇，引導(dǎo)教師把精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)、能力提高上來(lái)。緊緊圍繞“聚焦課堂抓質(zhì)量”的原則，通過(guò)構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式和改變教學(xué)方式實(shí)現(xiàn)提質(zhì)增效；以提高教師教育教學(xué)能力為主攻方向，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。力爭(zhēng)達(dá)到2014年教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升?！揪唧w措施】完善《教師量化考核方案》、《績(jī)效考核方案》、《班級(jí)考核方案》，并嚴(yán)格按照制度進(jìn)行考評(píng)，及時(shí)通報(bào)考評(píng)信息。將教育教學(xué)質(zhì)量放在重要位臵，充分調(diào)動(dòng)教師抓質(zhì)量的積極性。骨干教師、教研組長(zhǎng)、新教師上討論課、展示課、精品課，以生動(dòng)的課例引領(lǐng)全?！瓣P(guān)注課堂、聚焦課堂，推進(jìn)有效教學(xué)”活動(dòng)。堅(jiān)持月檢制度，以檢促學(xué)，以檢促教，以檢促管。繼續(xù)塑造本土校園文化特色。開(kāi)展經(jīng)典誦讀，打造書(shū)香校園，創(chuàng)辦校園文化長(zhǎng)廊，藝術(shù)長(zhǎng)廊，構(gòu)建良好的教育教學(xué)氛圍?！揪唧w措施】以“三生、四進(jìn)、五教育”活動(dòng)為抓手，(“三生”即：生命、生存、生活；“四進(jìn)”即：規(guī)范書(shū)寫(xiě)進(jìn)課堂，普通話進(jìn)校園，經(jīng)典誦讀進(jìn)教材，文明禮儀進(jìn)餐桌；“五教育”即：養(yǎng)成教育、愛(ài)國(guó)教育、感恩教育、誠(chéng)信教育、賞識(shí)教育)。開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，努力拓寬育人渠道。開(kāi)展各類(lèi)形式的活動(dòng)，建構(gòu)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的平臺(tái)，讓學(xué)生在活動(dòng)中，通過(guò)各種無(wú)形的約束力規(guī)范自己的行為。繼續(xù)營(yíng)造以愛(ài)育愛(ài)的“第二個(gè)家”。食堂管理，確保學(xué)生吃得好，努力提高學(xué)校管理水平?！揪唧w措施】抓好食品衛(wèi)生工作。每天對(duì)食堂進(jìn)行檢查，對(duì)從業(yè)人員提出嚴(yán)格要求，嚴(yán)禁“三無(wú)產(chǎn)品”進(jìn)校，嚴(yán)禁將過(guò)期、變質(zhì)的物品賣(mài)給學(xué)生，嚴(yán)禁向?qū)W生銷(xiāo)售隔夜飯菜。堅(jiān)持進(jìn)貨驗(yàn)收登記制度，堅(jiān)持飯菜留樣檢查制度。確保食堂內(nèi)外環(huán)境整潔，確保不因食品問(wèn)題而使師生受到傷害。抓好防病防疫。定期對(duì)廁所、陰溝、學(xué)生寢室、教室殺菌消毒，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的防病防疫教育。對(duì)于學(xué)生偶發(fā)疾病或偶發(fā)事故，班主任必在第一時(shí)間內(nèi)做出反應(yīng)，一方面向分管安全的領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，一方面組織人員將發(fā)病學(xué)生送到醫(yī)院救治，若因班主任處理不及時(shí)，延續(xù)治療造成后果，將追究其相應(yīng)的責(zé)任。確保學(xué)校安全穩(wěn)定?！揪唧w措施】抓好安全保衛(wèi)工作堅(jiān)持重點(diǎn)時(shí)間校內(nèi)巡查制；每半月必查一次，記錄要齊全。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)及時(shí)采取措施，絕不能麻痹松懈。維護(hù)校園及周邊秩序。校園周邊環(huán)境的好壞直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)管理和教學(xué)秩序，保衛(wèi)人員要認(rèn)真落、維護(hù)好校園及周邊秩序。特別是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生接送車(chē)安全的管理，做到隨時(shí)通報(bào)情況，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，形成合力確保學(xué)生乘車(chē)過(guò)程中不發(fā)生安全事故。