生氣湯教案-資料下載頁
2025-10-06 12:06本頁面
【正文】 動作）你覺得他們母子倆今天做的湯和我們平時喝的湯哪里不一樣？這又是一個怎樣的媽媽？，霍斯還會生氣嗎？（配上舒緩的音樂，幼兒看26～30張內容）看到這里，你覺得這個故事給我們帶來了怎樣的感覺？（溫暖、快樂、有趣）有趣的是他們倆煮湯，媽媽對霍斯的愛讓我們覺得溫暖，媽媽和霍斯一起煮湯讓我們覺得有趣。三、介紹繪本，完整講述故事。這個溫暖、快樂、有趣的故事藏在這本繪本里，（出示繪本，引導幼兒讀出封面、環(huán)襯、扉頁）這是封面，鮮艷明亮的色彩和鋸齒狀的文字，加上散發(fā)的熱氣，好像在告訴我們：這鍋令人好奇的湯煮開了。這是書名頁，這是扉頁，鍋蓋和霍斯身上的什么很像？一個似乎蓋不住的鍋蓋，像什么？（像霍斯頭上的帽子）原來一鍋的“氣”從這里開始，我們一起來完整講述這個故事。四、閱讀分享，拓展想象。霍斯生氣的情緒是怎樣解決的？你們喜歡這樣發(fā)泄的方法嗎?你們碰到不開心的事情時，用什么方法解決呢？總結：當我們生氣的時候，我們可以用很多方法來解決，但千萬不能憋在心里。讓我們照著媽媽的材料和做法，煮一鍋有媽媽口味的湯，做一個快樂的孩子吧！第五篇：生氣湯繪本教案一年級上學期繪本教學教案（16）課題：生氣湯 教學目標：在看、聽、說、議中初步理解故事內容。觀察媽媽夸張豐富的造型特點，嘗試用較完整的語言講述“煮生氣湯”細節(jié)。感受疏導負面情緒的有趣方法，知道生氣是正常的情緒反應，了解經常生氣會影響人的健康?；顒訙蕚洌航涷灉蕚洌河變河羞^生氣的經驗?！渡鷼鉁饭适碌腜PT、一段舒緩的音樂、相應圖示。教學過程：教學設計：一、提問導入孩子們，每個人都會遇到不開心的事，當你生氣或煩惱的時候你會怎么做呢？爸爸媽媽如果知道你生氣了，會怎么做呢？今天老師為你們帶來了一本圖畫書，講的就是一個孩子遇到了很多生氣的事，他的媽媽又是怎么做的？二、觀察封面 （1）仔細觀察書的封面，你看到了什么？（“生氣湯”三個字）（2）介紹故事題目、作者、翻譯者、出版社。，看了這個漂亮的封面，你最想知道什么?三、講故事、聽故事，適時提問 提問：小朋友，這上面畫的是什么？（一把勺子）那這個故事里，這把勺子有什么作用呢？霍斯有哪些不容易的事？媽媽和霍斯是怎樣煮湯的？四、提醒孩子，注意細節(jié)。媽媽的表情怎樣呢？霍斯是怎么回答？又是怎么做的呢？ 討論交流：霍斯其實是個很可愛的小孩，而霍斯的媽媽的確非常聰明。他知道霍斯在生氣，但沒有直接問他為什么生氣，也沒有跟他多說什么，而是用一起煮湯的方式來幫助霍斯，讓他不再生氣。雖然故事已經結束，但是我們有沒有從這個故事中學到些什么呢？（在你遇到不開心的事的時候，要找到一個適合的方法去解決，讓自己快點快樂起來。）五、拓展延伸說話：小朋友們，故事講到這里就結束了，好聽嗎？你們喜歡故事中的誰？六、小結老師也很喜歡這本書，書里還有許多有趣的小細節(jié)，需要我們在以后的閱讀中不斷發(fā)現。孩子們生活中我們會遇到一些不開心的事，我們要學會用正確的方法讓自己開心，就像霍斯和媽媽一樣，或者，我們也可以唱唱歌、跳跳舞，這樣也可以讓自己快樂起來。為什么？
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