朗讀比賽總結-資料下載頁
2024-11-18 22:03本頁面
【正文】 整體水平上看，同學們的口語是很不錯的。但是我們也不得不承認，有些參賽選手對比賽還是缺乏充分的準備。所以，這讓我們老師看到，同學們的字母、單詞發(fā)音，語速，整體連貫性，語調等方面還需要多加練習。這也為我們今后語音教學指明了方向。第四，這次比賽的成功舉辦為我們今后的各種英語競賽開了個好頭。同學們?yōu)檫@次獲獎的同學喝彩的同時，也要看到我們今后的抄寫比賽，閱讀比賽，作文比賽也為你提供了很多站上領獎臺，為自己爭光，為班級添彩的機會。希望我們的同學今后珍惜難得的機會，積極參加各種競賽。今年的比賽已經結束，本次活動的開展激發(fā)了學生學習英語的興趣，同時也豐富了學生的課余生活，進一步推動了我校的英語教學工作。它帶給我們成功的喜悅，也留下值得思考的問題。我們的腳步已經邁出，我們有理由相信，我們會做得更好！第四篇：普通話朗讀比賽總結普通話朗讀比賽總結各位老師、同學們：為了進一步提高我校學生的漢語朗讀能力，豐富學生的語言積累，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，全面推進素質教育的深入發(fā)展，營造和諧校園環(huán)境氛圍，活躍校園文化，提高義務教育階段學生學生讀書、朗讀、用書的綜合素質，我校語于2012年4月12日在一至五年級六個班中舉行了一次普通話朗讀比賽，比賽內容為自選，由各班級選送3至5名，共23位學生參加比賽。經過班主任老師的精心籌備、精心選材；和同學們的充分準備，刻苦訓練，比賽順利圓滿地結束了，并取得了比較理想的成績。比賽中，朗讀的同學能使用標準的普通話朗讀，聲音洪亮，吐字清晰，讀得正確、流利，并且感情表達真摯、充沛；同學朗讀的文章內容積極上進，展示了學生通過讀書而健康成長的精神風貌，發(fā)揮了出色的的朗讀水平。通過比賽，大大提高了同學們對語文朗讀的興趣、學習熱情和朗讀水平，豐富了校園文化生活，同時也增強了班集體的凝聚力。這次比賽活動不僅激發(fā)了同學們朗讀的興趣，也促使學生在意、境、情、美、趣等方面受到熏陶，讓同學們得到了一次很好的鍛煉機會，營造了濃厚的讀書氛圍。從學生的朗讀情況看，學生們參與比賽的熱情非常高，基本做到了正確、流利、有感情的朗讀課文，掌握了基本的課文朗讀方法。但一少部分學生在朗讀時唱讀，讀句子給人感覺是一字一頓的，沒有一種詞語的節(jié)奏。還有一少部分學生聲音小，感情不足，平平淡淡，語速過快，沒有感染力。這就需要我們漢語教研組教師們在平時的閱讀教學中注意指導學生的朗讀，教師要重視范讀的作用，不斷讓學生掌握朗讀的技巧，強調讓學生讀準每個字的讀音，練好讀詞的節(jié)奏，自然流利，語氣真實，聲音洪亮，朗讀的表情、朗讀的重音、朗讀的停頓，朗讀的語氣，朗讀時的咬字，朗讀時語調的輕重緩急等，及時對學生的朗讀進行點評，捕捉亮點。另外還要讓學生多讀課外讀物，增加閱讀量，激發(fā)朗讀興趣，提高朗讀能力?？傊?，這次普通話比賽非常的成功。朗讀使學生們增長了知識，開闊了視野，激勵了學生繼續(xù)積極投身到讀書活動中，在讀書中學習，在讀書中感悟，在讀書中不斷成長。真正做到與書為伴，以書為友，讓好書伴他們一生成長！我對這次比賽作了最后的總結，同時指出這次比賽也為以后提高我?！半p語”的朗讀起了積極的作用并提供成功的經驗。謝謝大家！第五篇：英語朗讀比賽總結英語朗讀比賽總結為了營造學校的英語氛圍，提高學生的英語朗讀水平和朗讀興趣，并檢閱學生的英語朗誦情況。三、四年級在本周一舉行了英語朗誦比賽，此次比賽各年級評選出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名?？偨Y如下：，認真朗誦，精神狀態(tài)佳。、語速、語調都比上學期有一點進步，但是有個別班對抽到的課文不熟悉，對一些長句的單詞發(fā)音不到位；，讀書的速度拖拉。今后的改進措施：，如在每節(jié)課課前幾分鐘有計劃地安排朗讀課文的內容，降低學生的遺忘率；、安排好每天的朗讀時間，認真檢查學生的朗讀情況，尤其是三年級的，如果英語老師不能到位的，要提前與班主任溝通、安排好；，教師要檢查跟蹤到位。大馬坊小學英語課題組 2012年11月22日
合同協(xié)議相關推薦
鄂ICP備17016276號-1