人教新課標(biāo)三年級上冊音樂教案美麗的黃昏-資料下載頁
2024-12-13 01:01本頁面
【導(dǎo)讀】進行輪唱，同時創(chuàng)設(shè)黃昏的情景能夠讓學(xué)生用心去感受。麗的黃昏，美妙的鐘聲”，讓學(xué)生深入感受黃昏、鐘聲的悠閑情景。的黃昏》，能夠聲部和諧協(xié)調(diào)，歌聲優(yōu)美抒情、輕盈而有動感。，圍繞主題來開展教學(xué)。，重視音樂實踐的愉悅。《美麗的黃昏》，通過輪唱及音色處理，表現(xiàn)歌曲幽雅、休閑的意境美。，鼓勵學(xué)生積極創(chuàng)造，參與實踐用打擊樂為歌曲伴奏。學(xué)生在音樂聲中進教室、輕聲坐好。引導(dǎo)學(xué)生得出，太陽慢慢下山了，美麗的黃昏來到了。先一起唱，再二部輪唱，注意音色美、聲部齊。同一旋律先后唱叫作輪唱?？梢蕴岬竭@個“輪唱”概念，作為復(fù)習(xí)性質(zhì)。，進行打擊樂合作：先出現(xiàn)碰鈴，當(dāng)輪唱時加入鈴鼓節(jié)奏XXX。
【正文】 ；第二遍有變化地唱；第三遍跟伴奏陶醉地唱。唱完，問學(xué)生：我們采用的是什么演唱形式？然 后再聽錄音機學(xué)生演唱，思考：他們的演唱與我們有什么不同？引出“輪唱”。該怎么唱，再聽錄音找答案。師生實踐兩次，弄清兩聲部怎樣同時結(jié)束。然后，分組實踐。 1）一起跟琴唱，要唱出優(yōu)美、輕盈的情緒。 2）師范唱兩遍，讓生比較選擇。 3）再一起有表情地唱歌詞 。 4）引導(dǎo)學(xué)生重點唱好輪唱。觀察書上（一）和（二）有什么不同？ 問：兩聲部一前一后唱同一旋律叫什么？請學(xué)生說說。 用各種手段學(xué)唱輪唱（師生輪唱 —— 分兩組輪唱 —— 聽錄音機小朋友唱），針對性地再唱。 5）現(xiàn)場錄音，針對唱的情況進一步對歌曲進行演唱處理。 七 、用打擊樂為歌曲伴奏。 ，猜一猜：碰鐘。 ；聲音遠 —— 你就坐著；聲音近 —— 你就站起；聲音回旋耳邊 —— 你就舉手。 X 節(jié)奏為同學(xué)演唱伴奏。 ，進行打擊樂合作：先出現(xiàn)碰鈴，當(dāng)輪唱時加入鈴鼓節(jié)奏 X X X。 八、結(jié)束下課。 添加：課后試著輪唱《好寶寶睡著了》，想想：這樣的歌用輪唱合適么？
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1