人教新課標(biāo)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案5的乘法口訣-資料下載頁(yè)
2024-12-13 00:51本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】教科書第51頁(yè)的例1及“做一做”，練習(xí)十第1～4題。1．熟記5的乘法口訣，會(huì)用乘法口訣進(jìn)行計(jì)算。2．經(jīng)歷歸納5的乘法口訣的過(guò)程，知道5的乘法口訣是怎樣得來(lái)的。擺學(xué)具，說(shuō)算式。數(shù)邊加的和，可以用乘法算。置上，是不是太麻煩了？今天我們先學(xué)習(xí)5的乘法口。行擺幾個(gè)，擺幾行都可以，要求每行的個(gè)數(shù)相同。生說(shuō)說(shuō)自己的想法。小傘一共用了多少根小棒。的小朋友請(qǐng)舉手。個(gè)5個(gè)數(shù)，一五，一十，十五，書在兩個(gè)乘法算式之間）。是15，仿照“二五”的口訣想想，上面的1×5、2×5、3×5??進(jìn)行，給學(xué)生以示范。對(duì)答得全對(duì)的學(xué)生，給予表?yè)P(yáng)。并討論編出這兩句口訣。完成之后，交流。讓學(xué)生獨(dú)立填寫?；丶?，可以和小朋友或者爸
【正文】 讓學(xué)生獨(dú)立填寫。完成后，指定學(xué)生說(shuō)答案，同桌交換檢查。既讓學(xué)生參與對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，又給 學(xué)生一次熟悉 5 的乘法口訣的機(jī)會(huì)。 練習(xí)時(shí)，可以先按序指，再任意指某個(gè)數(shù)，訓(xùn)練學(xué)生比較熟練地運(yùn)用 5的乘法口訣進(jìn)行計(jì)算。 四、總結(jié) 請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，這節(jié)課有哪些收獲。 教師強(qiáng)調(diào)：今天我們學(xué)習(xí)了 5的乘法口訣。熟記 5的乘法口訣，算 5和幾相乘時(shí)才能算得又對(duì)又快。回家，可以和小朋友或者爸爸、媽媽做拍手對(duì)口令的游戲來(lái)熟記 5的乘法口訣。既輕松玩耍，又練習(xí)了口訣，你們?cè)敢庾鰡幔? 板書設(shè)計(jì) 5 的乘法口訣 +5 +5 +5 +5 5 10 15 20 25 一 五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 15=5 25=10 35=15 45=20 55=25 51=5 52=10 53=15 54=20
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