【導(dǎo)讀】使學(xué)生知道小數(shù)的運(yùn)算順序和整數(shù)運(yùn)算順序相同。小數(shù)連乘、乘加乘減的計(jì)算,并能解答有關(guān)應(yīng)用題。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的好習(xí)慣。③為什么要用×?為占地的是瓷磚的面積,而不是瓷磚的邊長(zhǎng)。(100塊磚能夠鋪地的面積。⑤同桌之間互相說一說每一步求的是什么?如果有110塊夠嗎?②學(xué)生說出第二種算法先算的什么,再算什么,并說出每一步的意思。生完成在練習(xí)本上,抽生板演,并說出運(yùn)算順序。自己的話表達(dá)解答過程,逐步培養(yǎng)了學(xué)生具有回顧與分析解決問題過程的意識(shí)。