人教新課標(biāo)五年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教案漢字和書(shū)的故事1-資料下載頁(yè)
2024-12-13 00:40本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】魅力和中國(guó)人在漢字上的創(chuàng)造力。P51頁(yè)青銅器物是做什么用的？那么漢字是什么時(shí)候產(chǎn)生的，又是怎么演變的呢？下面學(xué)習(xí)課文第一部分：“漢。是祖先留給我們的寶貝。說(shuō)起“造字”，我們就會(huì)想到“倉(cāng)頡造字”的。傳說(shuō)距今5000年前，有一位名倉(cāng)頡的人，倉(cāng)頡是黃帝的史官，比常人會(huì)觀(guān)察、會(huì)發(fā)現(xiàn)。記的特點(diǎn)；同時(shí)，漢字不斷趨于定型化、規(guī)范化。據(jù)統(tǒng)計(jì)，形聲字占漢字的90%左右。欣賞書(shū)法實(shí)物，感覺(jué)漢字的獨(dú)特藝術(shù)魅力。
【正文】 個(gè)的藝術(shù)字中，我們一同感受到了漢字 神奇的美。 教材 P55 頁(yè)上方框內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生研討。 小結(jié)：漢字的確是太神奇了，就連外國(guó)人也由衷地稱(chēng)贊漢字的精美藝術(shù)和神奇。 師：隨著社會(huì)的發(fā)展，國(guó)內(nèi)外越來(lái)越多的專(zhuān)家認(rèn)為，在世界五千多種語(yǔ)言中，漢語(yǔ)最簡(jiǎn)短，最科學(xué)，最富有生命力。漢字文化具有無(wú)窮的魅力，漢字的產(chǎn)生與發(fā)展體現(xiàn)了中國(guó)人的聰明才智和無(wú)窮的創(chuàng)造力，我們每一 個(gè)中國(guó)人都為漢字的魅力深感自豪。作為一個(gè)中國(guó)人，我們不僅要從小 學(xué)好漢字，用好漢字，還應(yīng)該進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)中華民族的創(chuàng)造精神，運(yùn)用我們的聰明才智，為祖國(guó)和世界創(chuàng)造出更多的奇跡來(lái)！ 4． 學(xué)習(xí)課文第三部分“書(shū)的演變 ” ①我們的祖先用他們的聰明智慧創(chuàng)造了漢字，那這些漢字的演變過(guò)程我們又是怎么知道的呢？我們學(xué)習(xí)的大多都是從書(shū)上獲得的，那“書(shū)”又是怎么來(lái)的？ ②看到我們思品書(shū)封面上拼音下面的“五年級(jí)下冊(cè)”，“冊(cè)”是什么意思？字典的解釋?zhuān)汗艜r(shí)稱(chēng)編串好的許多竹簡(jiǎn)，現(xiàn)在指裝訂好的書(shū)或本子，“冊(cè)”字的形狀像什么？我們來(lái)猜想它的由來(lái)？ ③那我們現(xiàn)在書(shū)與“冊(cè)簡(jiǎn)”有什么關(guān)系？是誰(shuí)發(fā)明造紙術(shù)的、印刷術(shù) P56P57，學(xué)生談文中所得。 ④假設(shè)沒(méi)有造紙、印刷術(shù)，我們來(lái)算一算：一片竹簡(jiǎn)寫(xiě) 25 個(gè)字，把我們一本教材刻在冊(cè)簡(jiǎn)上 會(huì)是什么結(jié)果？把我們所學(xué) 的書(shū)都刻在冊(cè)簡(jiǎn)上又會(huì)是什么結(jié)果？ ⑤在蔡倫造紙和畢昇印刷術(shù)創(chuàng)造的過(guò)程中，遇到了什么困難，他們是怎樣解決的，從中你學(xué)到了什么？ ⑥隨著科技的發(fā)展，今天人們又采取了哪些更先進(jìn)的印刷技術(shù)？ P57（更簡(jiǎn)便、收藏量大、速度快等） ⑦談收獲 ⑧完成書(shū) P59 頁(yè)表格 ⑨讓學(xué)生說(shuō)出四大發(fā)明是什么。 ⑩小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了《漢字和書(shū)的故事》這篇課文，知道了許多漢字和書(shū)的故事，希望同學(xué)們把它們學(xué)以致用。 板書(shū)設(shè)計(jì) 漢字的創(chuàng)造與發(fā)展 漢字的神奇 書(shū)的演變
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