人教新課標(biāo)五年級下冊美術(shù)教案舞臺布景1-資料下載頁
2024-12-13 00:38本頁面
【導(dǎo)讀】（學(xué)生）簽字筆或水彩筆。（教師）教學(xué)課件（包括經(jīng)過剪接的舞臺演出片段不同類型的舞臺美術(shù)圖片，舞臺場景設(shè)計的草圖舞臺表演幕后情況的圖片等）。一場演出你印象深刻？它綜合了哪些藝術(shù)手段與形式呢？可以給我們帶來怎樣的藝術(shù)享受？下面，我先播放一段精美的舞臺演出，請同學(xué)們。一邊欣賞，一邊思考上面的問題。學(xué)生以小組為單位展開討論：這些布景是以什么作為舞臺的主要形象的？他需要考慮的諸多因素，如燈光道具天幕等?？刹捎眯〗M討論的方式，由一位同學(xué)畫出集體討論的大概設(shè)計意圖。布置學(xué)生為下一節(jié)課的設(shè)計制作準(zhǔn)備好相應(yīng)的工具和材料，并結(jié)束學(xué)習(xí)活動。論，如服裝頭飾道具等的制作方案。擔(dān)任角色，自己設(shè)計臺詞與動作，進(jìn)行化裝與彩排。生積極的表現(xiàn)，讓學(xué)生體會活動的樂趣和成功感。展藝術(shù)表演活動。
【正文】 間，有些局部先做成半成品上課時，教師將最關(guān)鍵的部分以及細(xì)小的地方，通過實物展示臺進(jìn)行放大演示，也可以結(jié)合一些過程圖方法示意圖來說明，幫助學(xué)生掌握立體制作與局部美化的基本方法，鼓勵學(xué)生大膽實踐與創(chuàng)造 。 四、 布置作業(yè)，鼓勵創(chuàng)作 以小組為單位，為本組選定劇 目的角色設(shè)計制作頭飾和道具等，并由組內(nèi)同學(xué)擔(dān)任角色，自己設(shè)計臺詞與動作，進(jìn)行化裝與彩排 。 五、 學(xué)生設(shè)計制作，教師巡回指導(dǎo) 教師要適當(dāng)提供一些材料和工具，引導(dǎo)學(xué)生共同合理使用，開展積極的分工合作，一起完成學(xué)習(xí)任務(wù) 。 六、 展示表演，交流評價 各小組的角色化好裝后上講臺前面的空地進(jìn)行表演，教師引導(dǎo)其他學(xué)生進(jìn)行評價與獎勵，如最佳服裝獎最佳創(chuàng)意獎最佳制作獎最佳道具獎最佳表演獎等，肯定學(xué)生積極的表現(xiàn)，讓學(xué)生體會活動的樂趣和成功感 。 七、 課堂小結(jié)，教學(xué)拓展 引導(dǎo)學(xué)生在課外進(jìn)一步完善自己小組的設(shè)計，在班隊活動等機(jī)會繼續(xù)更好 地開展藝術(shù)表演活動 。
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