人教新課標(biāo)五年級數(shù)學(xué)下冊教案學(xué)戲曲-資料下載頁
2024-12-13 00:37本頁面
【導(dǎo)讀】，豐富學(xué)生情感體驗(yàn)，激發(fā)對戲曲音樂的喜愛之情。在歌曲演唱中初步表現(xiàn)豫劇唱腔的特點(diǎn)。，走圓場進(jìn)入教室?，F(xiàn)在，咱們就用京劇念白方式互。相問候一下好嗎？一說到戲曲，老師想問問大家，有沒有同學(xué)看過戲曲的演出呢？老師為大家?guī)砹艘皇赘鶕?jù)戲曲音樂素材創(chuàng)作的歌曲，名字叫《看大戲》。著看大戲時(shí)的快樂心情和他們可愛、頑皮的樣子。接下來，我們再聽一邊歌曲的范唱，曲范唱音樂，學(xué)生感受歌曲旋律，并在心里默唱。師：#4這個(gè)音在這首歌曲的曲譜中是很典型的。旋律的大跳也要注意唱好。教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，引導(dǎo)學(xué)生改正。，教師指出不足。（二）初步了解有關(guān)豫劇方面的知識。常香玉是我國著名的豫劇表演大師。
【正文】 、豪放的唱腔風(fēng)格。 （三）分析歌曲的內(nèi)容。 1. 學(xué)生完整演唱歌曲。 。 師：我們以起來再看有拖腔、甩腔的這句，具有濃郁的戲曲風(fēng)格，咱們來試一試，能不能用不同的強(qiáng)弱力度來演唱這句呢？ 生：感受、思考、回答。 師：首先，大家想一想，這個(gè)長音 2 我們能用一樣的力度來唱嗎？你覺得力度 怎樣變化呢？接著呢，力度又有什么變化？最后呢？ 生：回答出由弱到強(qiáng)，再由弱到強(qiáng)的力度變化。 師：注意長音的地方要用上氣息，唱出漸強(qiáng)的感覺來，再注意看吸氣的地方，在哪兒？對，接著是稍弱的、用彈跳的聲音。最后又漸強(qiáng)了，用連貫的聲音唱得飽滿些，注意氣息的運(yùn)用。最后的結(jié)束句跟這句旋律很相似，咱們也用這種力度的變化來演唱好嗎？咱們把歌曲再來唱一遍，注意大家自己設(shè)計(jì)的力度變化要表現(xiàn)出來。 生：演唱表現(xiàn)。 三、小結(jié)下課。 師：同學(xué)們，今天這節(jié)課咱們學(xué)習(xí)了這首具有戲曲音樂風(fēng)格的歌曲，它是根據(jù)豫劇的唱腔風(fēng)格創(chuàng)作出來的，讓我們 感到了它那活潑、歡快和風(fēng)趣的情緒，我想大家一定感受到了，戲曲歌曲它是音樂與語言最完美地結(jié)合。在今后的音樂課上，老師還會(huì)為大家介紹其它的戲曲歌曲，今天這節(jié)課咱們就上到這里， 最后，就讓我們用“河南話”說聲“再見”吧！
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