冀教版一年級下冊品德與生活教案主動做家務活2-資料下載頁
2024-12-12 23:41本頁面
【導讀】得一些對勞動的積極體驗。通過引導學生比較、討論、感受等來激發(fā)學生熱愛家務勞動的興趣，體會學做家務的必要性和意義。感受家務勞動的愉快，愛做家務，養(yǎng)成良好的生活習慣。重點引導學生知道自己作為家庭的小主人，有責任做家務，并學著做簡單的家務活。1．了解學生對家務勞動的認知情況，把握他們在做家務活中存在的具體問題。2．學做一種家務活，觀察家人的反映。2．提問：小朋友在做什么？里經常要做的事情，就是家務。怎么想，怎么做？是自己玩自己的，不管他們？也該做點家務，讓父母少操點心，6．小結：說得真好！和家長學是不是？你能向同學介紹一下你。的方法和經驗介紹給大家？13．小結：別看同學們年齡這么小，下誰懂事，誰不懂事。頁，看，這些都是小明會做的家務，們減輕勞動負擔，知道自己在家中的“小崗位”，并堅持做好，初步養(yǎng)成愛勞動的生活習慣。的積極情感和生活態(tài)度。做，學會了，主動做。拾好，因為這是我們勞動的崗位。
【正文】 ：同學們，上節(jié)課我們學習了一些家務活，知道了不會的學著做，學會了，主動做。大家在家里都有自己的專有的崗位吧，這些地方是自己的勞動崗位，這里的勞動我們該怎么做哪？ 2． 提問：你們誰是天天做？誰沒有天天做？為什么？ 3． 小結：房間中的某個角落是我們的小天地，我們要天天自己動手收拾好，因為這是我們勞動的崗位。 二、引導同學們活動 活動三：崗位勞動 堅持做 1． 導語：誰來說說自己的小崗位是家庭里的什么地方？你是怎么 對待這個崗位的？ 2． 引導學生看書上小朋友是怎樣堅持做崗位勞動的。 3． 提問：書中小朋友做的怎么樣？請你也跟家長商量，選擇適合自己 回答天天做 回答并解釋 感悟 指名說 看書、思考、回答問題 通過談話了解學生的想法，以便于針對性教學。 通過引導學生看書、結合實際說一說，明白崗位勞動，堅持做，經過實踐，的 “家庭勞動崗位 ”，堅持做下去吧。 三、總結結束 同學們，今天我們知道了崗位勞動，堅持做，能幫助自己培養(yǎng)良好的愛勞動的好習慣，也是愛父母的表現(xiàn)，說明你們是有小主人翁的意識，希望你們在今后的生活中，堅持下去，把自己的崗位勞動做好，做一個愛勞動的小標兵！ 自己選 擇家庭崗位 初步能養(yǎng)成勞動習慣。 總結全課，提出希望，強化認識，明確道德行為。 板書 設計 崗位勞動 堅持做 課后 小記 學生回答問題比較認真，知道自己在家中的 “小崗位 ”，不過部分學生不能堅持，這一點還需要加強訓練。
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