【正文】 活”、“好書伴我度暑假”、“快樂暑假”、“暑假學彈琴”、“農(nóng)村孩子的暑假生活”、“暑假上手工課”、“暑假上武術(shù)課”、“暑假生活”、“暑假探寶”、“暑假微機課”、“暑假夏令營”、“暑假學棋”、“暑假學習”。）老師：從中看出暑假生活是多么豐富多彩??！大家可以在暑假學到好多的東西，還可以盡興的玩耍?？蛇@么多活動，我們怎樣安排才能既不耽誤學習，又能使我們玩得高興呢？大家想一想，然后把自己的想法說一說。學生：（略）老師：大家說了很多，總之就是一句話：一個有意義的暑假，需要有一個合理的計劃來保障。大家說是嗎？學生：（略）老師：那怎樣制訂計劃呢？什么樣的計劃才更有意義呢？大家討論一下，然后把自己的想法給大家說一說。學生：（略）老師：制訂計劃一定要符合自己的實際情況。制訂得計劃一定要完成，要不然計劃就失去了意義。我們可以給自己制定一個大的目標，然后再把大目標分化成小目標去完成（如：假如你想在暑假看完一本聯(lián)歡畫，它有兩百頁，這是一個大的目標，你可以每天規(guī)定自己半小時看五頁，這就是一個小目標，這樣你只要四十天就可以看完了。），只有按照合理的計劃去做，才能使我們的暑假過得更充實、更有意義。大家說呢？學生：（略）老師：在暑假中，我們大家很有可能會自己呆在家里，或者會和朋友們一起出去玩等等，在這些情況下，難免會遇到一些危險，我們該怎樣做才能使我們保護自己、躲避危險呢?（過渡）二、暑期注意事項（板書）老師：大家打開課本第七十八頁，看一看圖上畫的是什么？然后說一說。學生：（略）老師：圖中畫的都是我們在暑期應(yīng)該注意的事項，如：游泳時不能到深水區(qū)、不能打鬧；打雷時注意安全等等，那我們大家還知道哪些應(yīng)該注意的事項呢？學生：（略）老師：大家說了一些方面，接著我們來欣賞幾段安全常識的視頻和圖片，看大家能不能從中有所收獲。（讓學生欣賞視頻“防觸電”、“防溺水”，“防火”、“放煤氣中毒”、“防誘拐”、“交通安全”、“著裝安全”、“少兒安全常識（一）”、“少兒安全常識（二）”、“飲食安全”、“止血急救”和圖片“安全使用煤氣灶”、“不跨越護欄”、“交通安全（一）”、“交通安全（二）”、“交通安全(三)”）一年級思品下冊老師：大家一定從中得到很多的收獲，希望大家能夠記住這些安全常識，增強自我保護意識，過一個快樂、安全、健康的暑假?！菊n堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學習，使學生初步學會了有計劃、有目的地安排自己的暑期生活；了解了一些日常生活當中的安全常識，為學生學會保護自己，過一個快樂、安全、健康的暑假提供了幫助。第三篇：一年級品德與生活下冊 國際勞動節(jié) 1教案 冀教版（冀教版）一年級品德與生活下冊教案第八課 國際勞動節(jié)教學設(shè)計思路本課主要通過介紹“‘五一’國際勞動節(jié)的來歷”和讓同學們自己說一說不同行業(yè)的勞動者，再由老師通過多媒體等手段給同學們“講述平凡而偉大的勞動者故事”，對同學們進行榜樣教育，讓學生通過知道5月1日是國際勞動節(jié)，知道勞動是光榮的，增強熱愛勞動、親近勞動人民的情感；再通過反面教材教育學生，不愛勞動的會有什么樣的后果等形式，引導學生從小要養(yǎng)成愛勞動的好習慣。教學目標（一）知識目標知道5月1日是國際勞動節(jié)，是勞動人民的節(jié)日。（二）能力目標知道勞動是光榮的，要尊重勞動者的勞動。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣，增強熱愛勞動、親近勞動人民的情感。教學重點讓學生知道5月1日是國際勞動節(jié)，知道勞動是光榮的，從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣，增強熱愛勞動、親近勞動人民的情感。教學難點讓學生知道勞動是光榮的，要尊重勞動者的勞動。從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣，增強熱愛勞動、親近勞動人民的情感。教學方法討論法、探究式教學法、聯(lián)系學生的實際生活經(jīng)驗和感受教學媒體多媒體、投影儀等課時安排1～2個課時教學結(jié)構(gòu)與過程【課前準備】。，了解“五一”國際勞動節(jié)的來歷以及一些平凡而偉大的勞動者（如：徐虎、李素麗、袁隆平、鄧稼先等）的故事。（如：爸爸、媽媽、售貨員、售票員、醫(yī)生、交警等），參觀勞動者的勞動環(huán)境，理解勞動者的辛苦?！緦胄抡n】老師：同學們，5月1日就要到了，誰知道它是什么節(jié)日？學生：（略）老師：對，5月1日是國際勞動節(jié)，它是勞動人民自己的節(jié)日。可同學們知道它是怎么來的嗎？（過渡）【講授新課】一、“五一”國際勞動節(jié)的來歷（板書）老師：我們看課本第三十八頁，從圖中我們可以看到，像工人、農(nóng)民、清潔工人、教師都是我們身邊熟悉的勞動者，大家還能說一說勞動者還有哪些嗎？學生：（略）老師：同學們說的很好，說到了很多行業(yè)的勞動者，勞動節(jié)屬于他們每一個人，我們看一個課件來加深我們對勞動節(jié)和勞動者的認識。（看課件“勞動節(jié)”；還可讓學生看圖片“建筑工人”、“煉鋼工人”、“交警執(zhí)勤”、“醫(yī)生”、“保育員”來加深對勞動者的認識。）老師：“國際”勞動節(jié)不是一開始就有的，大家知道它是怎么來的嗎？學生：（略）老師：好，我們來具體了解一下“國際勞動節(jié)”的來歷（內(nèi)容詳見文本資源“五一國際勞動節(jié)的來歷”）。老師：它是多么的來之不易啊，對不對？學生：（略）老師：我們怎么來慶祝一下這個勞動人民自己的節(jié)日呢？學生：（略）老師：在這個特殊的節(jié)日里，我們通過了解一些勞動者中平凡而偉大人物，來慶祝這個偉大的日子好嗎？（過渡）二、了解勞動者中的偉大人物（板書）老師：我們一起看課本第三十九頁，說一說我們大家都認識圖中的哪個人物，他（她）為人民都做了哪些主要的事情呢？學生：（略）（接下來讓學生們通過圖片“王啟民（一）”、“王啟民（二）”、“袁隆平”、“袁隆平在田間”、“堅守崗位的李素麗”、“李素麗在售票”、“徐虎”、“江澤民接見徐虎”、“鄧稼先”；視頻“水稻之父袁隆平”、“徐虎”、“鄧稼先”“袁隆平”；或者以講故事的形式讓大家具體了解書中的五位偉大勞動者。）老師：大家還知道哪些偉大的勞動者呢，（他）她們都做了哪些事？可以給大家講一講，一起分享一下。（附：學生能夠說出其姓名及主要成就即可。）學生：（略）老師：我們再看一看其他的偉大勞動者。（看視頻“勞動模范李偉”、“勞動模范李永生”和聽音頻“普通勞動者”。）老師：從這些偉人的事跡中，我們可以看出他們?yōu)樯鐣?、為人民做出了巨大的貢獻，是不是？ 學生：（略）老師：我們應(yīng)該向他們學習，也做人民的勞動模范好嗎？我們該怎么做呢？大家討論一下，然后說一說。學生：（略）老師：我們現(xiàn)在年紀還小，還不能像那些偉人那樣為人民做貢獻，所以我們應(yīng)該從小事做起，養(yǎng)成勞動的良好習慣，長大才能為人民做更大的貢獻。（過渡）三、我們從小愛勞動（板書）（先讓同學們欣賞視頻“三個和尚”。）老師：我們大家說一說“三個和尚”最后沒有水吃了呢？學生：（略）老師：我們再一起欣賞視頻，看我們從中能學到些什么呢？（看視頻“勞動的滋味”、“勞動創(chuàng)造了美”。）學生：（略）老師：對，通過這幾個片段，我們可以總結(jié)出只有勞動才能創(chuàng)造出財富、身體強壯，懶惰就會讓我們變得貧窮甚至毀滅，大家說對嗎？學生：（略）老師：當然我們的年齡還小，但我們也是小勞動者，我們該怎么做呢？我們一起看課本第四十頁，從中我們能學到什么？大家說一說。（還可讓學生欣賞課件“愛勞動”。）學生：（略）老師：我們可以從中知道我們平時的一些勞動如打掃學校衛(wèi)生、整理自己房間、自己洗手絹、幫爸爸媽媽做力所能及的家務(wù)活、按時完成作業(yè)、珍惜別人的勞動成果都是作為小勞動者應(yīng)該做的。還有就是我們怎樣做，才能使我們的五一節(jié)更有意義呢？課下學生們自己想一想。（最后讓大家一起唱“勞動最光榮”）【課堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學習，我們主要讓大家知道了5月1日是國際勞動節(jié)，了解了一些平凡而偉大勞動者，知道勞動是光榮的要尊重勞動者的勞動。從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣，增強熱愛勞動、親近勞動人民的情感，爭取過一個有意義的五一國際勞動節(jié)。第四篇：一年級品德與生活下冊 春游 1教案 冀教版（冀教版）一年級品德與生活下冊教案第五課 春游一、設(shè)計理念根據(jù)新課程的生活性、開放性、活動性特征，設(shè)想在課堂活動中，嘗試課堂活動內(nèi)容生活化策略，進而尋求到體現(xiàn)課堂活動開放性的有效的切入點。給學生機會調(diào)動他們?nèi)康纳罱?jīng)驗，投入他們的情感、表明他們的態(tài)度??只有真生活才會有真體驗。二、活動目標，使學生了解春游前怎樣進行物品準備。，學生能開展豐富的春游活動，了解春游有哪些好去處。，孩子們能渴望春游，向往大自然、投身大自然的情感。三、活動準備教師準備：通過各種渠道查找春游的去處，制作春游景點的幻燈片，選取春色的影片片段。學生準備：通過上網(wǎng)、看書、看報、向父母咨詢春游有哪些好去處。四、活動過程：（一）引入：小朋友們，春天到了，外面的景色美極了，咱們先睹為快吧。(多媒體播放春色影片）（引入也想出去春游了）。：是啊，你瞧，桃花開了，柳枝綠了，該是小朋友們春游去的時候了。想馬上去嗎？同學們，你們想到哪里去春游呢？：老師真想馬上帶著小朋友們到那里去春游，可是在春游前咱們得好好準備準備，大家來說說看，我們該先準備些什么呢? 【設(shè)計意圖：通過春天美麗景色的影片，激發(fā)學生想春游的急切心情，根據(jù)學生的意愿選擇出春游的地點，在春游前請學生思考應(yīng)該為春游做哪些準備?！浚ǘ┐河吻皽蕚涔ぷ鳎豪蠋熛胝埬銈?yōu)樽约涸O(shè)計一份到 “出游物品清單”，愿意嗎？準備的物品可以寫，也可以把想到的畫下來。：有哪些同學愿意向大家介紹自己準備的物品？說出選擇的理由。師生、生生互動，提出看法、建議或進行補充，老師發(fā)現(xiàn)問題及時引導。：出游所帶的物品既要適當又要適量，而且要根據(jù)自己的口味和需要選擇物品，不和別人攀比。提醒大家，在做準備時一定要和爸爸媽媽商量商量，看看他們同不同意，聽聽他們的意見。：除了帶這些好吃的，我們還要做好哪些準備呢?（強調(diào)用的和穿的問題。滲透環(huán)保、實用、不要攀比等因素。）塑料袋子：裝垃圾，帶走垃圾，留下美麗。電話號碼：記好老師的電話，失散的時候可以打電話給老師?！驹O(shè)計意圖：一年級的學生年齡小，自理能力也有限，他們在春游前準備的東西不一定會實用，甚 1至會丟三落四，所以讓學生明白在準備物品時不能完全靠自己的力量去準備，還要參考父母、老師的建議?！浚ㄈ┐河位顒?.（看游樂園的導游圖）師：同學們，我們已經(jīng)來到了游樂園的大門前，這張是游樂園的導游圖，有這么多的游藝項目，我們先從哪里開始玩好呢？ 。，來到每個游藝項目游玩，學生表演每個游藝項目是怎樣玩的。：這些游藝項目既刺激有好玩，但是也存在著危險！請小朋友們想想，我們在玩的時候應(yīng)該注意什么？：所有的游藝項目我們都進行完了，春游還沒有結(jié)束，還有一些時間可以讓我們自由活動。小朋友們，在春天這個季節(jié)里我們能做什么游戲呢？ 。【設(shè)計意圖：學生會認導游圖，能根據(jù)導游圖選擇合適的游園路線。通過模仿游藝項目，使學生仿佛身臨其境，在教室里體會春游的樂趣。并且使學生知道在游樂的同時，危險也無處不在，讓學生知道該如何避免危險。游藝項目后的自由活動，使學生知道適合在春天開展的活動還有什么?！浚ㄋ模┢渌河蔚暮萌ヌ帲盒∨笥褌?，你們還想去什么地方春游呢？為什么？ ，教師板書列出名單。：小朋友們，想不想現(xiàn)在就看看那里美麗的春天景色呢？ ?！驹O(shè)計意圖：通過想、交流、看，使學生了解有許多春游的好去處，春游地點景色幻燈片的播放讓學生能從視覺上直觀地領(lǐng)略到春天的美麗，激發(fā)他們想去春游的愿望，也使他們知道春天真美呀！】五、活動建議，他們對直觀感性事物接受能力強，所以應(yīng)多給學生看一些影片、圖片，這樣更能激發(fā)他們參加活動的欲望。本文來自冀教|網(wǎng)，最好能在教師的帶領(lǐng)下進行模仿、表演活動，這樣才能體現(xiàn)出春游的特點，并在這里適時地進行安全教育，學生容易接受并牢牢地記住活動時應(yīng)該注意安全。，也最好不要從課堂活動作為評價學生的標準。既然是春游活動，應(yīng)該以春游活動過程中學生的表現(xiàn)作為評價標準，這樣學生能知道在集體的春游活動中自己應(yīng)該怎樣做才是正確的，這也是為了即將到來的各校組織的春游活動做準備。第五篇：冀教版一年級下冊品德與生活教案設(shè)計冀教版一年級下冊品德與生活教案設(shè)計第1課 《我為家庭添歡樂》教學目標（一）知識目標，認識自己的長輩。，有責任分擔家務(wù)。，為家庭做出很大貢獻，應(yīng)該敬愛他們。（二）能力目標能夠以自己的方式表達對父母、長輩的愛，樂意為父母長輩做自己力所能及的事情。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標，知道長輩養(yǎng)育自己很辛苦，為家庭做出很大貢獻，應(yīng)該敬愛他們。、長輩的愛，樂意為父母長輩做自己力所能及的事情。教學重點：怎樣用自己的方式愛父母長輩。教學難點:理解父母的愛，愿為家人獻出愛。教學準備：讓學生每人準備一張“愛心卡片”，中間留空，四周畫些自己喜歡的花草教學過程：活動一：知道快樂源于愛（設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)快樂情境，感受父母的愛）同學們，你們看過兒童電視劇《家有兒女》嗎？你覺得他們的家庭快樂嗎？（生簡單說自己看后的感受）你想不想自己家也成為快樂家庭呢？如果你想讓自己家也成為快樂家庭，就跟老師一起來學習《我為家庭添歡樂》。板書課題。請大家一起來把題目讀一讀。再大聲讀一遍。小調(diào)查：（讓學生當小記者）你在家里什么時候最快樂？（過生日、買衣服、好吃的、好玩的。）想一想這些快樂是怎么來的？（飲水思源，這些快樂都是父母給予我們的，在享受快樂的同時不要忘記，這些快樂是父母長輩給予我們的，是他們的愛給了我們快樂的基礎(chǔ)。）板書：爸爸媽媽愛我們活動二：愿為家庭添歡樂（設(shè)計意圖：記住親人生日，學會心中有他人）過生日的時候很快樂，人人都喜歡過生日。我們班有多少同學知道自己的生日呢？有多少同學知道自己爸爸媽媽生日？有多少同學知道爺爺奶奶和其他家人的生日？表揚后來舉手的同學，他們能夠記著家人的生日，說明心里不但有自己，還有自己的親人。剛才同學們說過，想讓自己家變成快樂家庭。爸爸媽媽為了給予我們更多的歡樂，每年都記著我們的生日，給我們過生日，讓我們在家庭中享受著歡樂。我們是家庭的小主人，建成快樂家庭也有我們一份責任啊。讓我們一起再來讀一讀課題：“我為家庭添歡樂！”活動三：怎樣才