北京版一年級下冊語文教案神奇的塔-資料下載頁
2024-12-12 23:23本頁面
【導讀】7個生字，并能正確地書寫，會認9個生字。，理解掌握并能正確運用文中的詞語。通過朗讀，了解中央電視塔的特點和用途，為祖國。有這樣了不起的建筑而驕傲。有感情地朗讀課文，感悟“塔”的神奇，理解“能讓我們看到多彩的世界”的意思。４．指名分段讀課文，其他同學思考：這是一座怎樣的塔？（學生通過閱讀后了解到塔的高、美，有趣、神奇。強學生自主識字的意識。3自然段，找出寫塔美的句子，動筆畫一畫，再讀一讀。，教師重點指導：媽媽說這座塔很神奇，為什么？學生入情入境，達到積累內化語言的目的。央廣播電視塔的情景，會背的同學根據(jù)提示背一背，不會的可以照書讀一讀。叫東方明珠；天津電視塔，簡稱天塔；第三個是北京的中央廣播電視塔。（合理開發(fā)課程資源，啟發(fā)學生課后搜集有關資料，開拓學生的視野。
【正文】 龍塔。 4．你們想了解這些電視塔嗎？那老師當導游帶大家一起去看一看，放錄像（播放介紹電視塔的影片）。 二、學習生字 （一）認讀生字。 1．瀏覽課文，同桌同學互讀生字。 2．同桌同學比比誰全讀對了！ 3．抽讀沒有拼音的生字卡 片，指名讀，開火車讀。 4．認識新偏旁 “ 火 ” 字旁 “ 阝 ” 旁。 ，并用字組詞、擴詞。 （二）指導書寫。 。 “ 樓 ” 和 “ 它 ” 。 （樓：左右結構字，左窄右寬。它：上下結構字，書寫時從上到下，最后一筆是豎彎鉤） 。（其他的字，不是很難，學生可獨立書寫） （三）展示評議，比比書中的描紅和生字誰寫得最好。 三、填寫書上的自選詞語 四、課后收集各地廣播電視塔的資料，展示交流 （合 理開發(fā)課程資源，啟發(fā)學生課后搜集有關資料，開拓學生的視野。）
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