【導(dǎo)讀】自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)。展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。想象力與創(chuàng)造愿望。的方法，進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)與其他美術(shù)活動的區(qū)別。展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。生活的關(guān)系，以及建立尊敬師長的觀念。教學(xué)過程：1、教師介紹一位自己最喜歡的老師，和喜歡老師的原因。根據(jù)要求進(jìn)行分組學(xué)習(xí)，針對實(shí)物進(jìn)行觀察與討論。自由選材，可以合作或獨(dú)立完成。創(chuàng)作形式由學(xué)生自主選擇，不作統(tǒng)一限制。作品展示與自我評價(jià)。各民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，傳承我們的寶貴文化遺產(chǎn)。的情感，以及色彩所營造的氣氛。

　　

【正文】 目標(biāo)：了解折、剪團(tuán)花創(chuàng)作的基本知識和方法，并能運(yùn)用自己喜愛的花紋，折、剪富有變化的團(tuán)花作品。在學(xué)習(xí)活動中，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新意識。在欣賞作品過程中，引導(dǎo)學(xué)生了解祖國歷史悠久的美術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)民族自豪感。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握折、剪團(tuán)花創(chuàng)作的基本知識和方法 教學(xué)難點(diǎn)：作品折、剪 得規(guī)范、美觀、新穎，體現(xiàn)創(chuàng)新意識 教學(xué)準(zhǔn)備：剪刀、膠水、彩色紙等 教學(xué)過程：（課前安排學(xué)生搜集有關(guān)民間剪紙的知識和資料，教師引導(dǎo)“看誰找到的知識最有趣、資料最豐富”） 一、師導(dǎo)入新課：看同學(xué)們神采奕奕的樣子就知道你們一定帶來了許多連教師也沒見過的資料。通過調(diào)查誰知道什么是團(tuán)花？它為什么叫團(tuán)花 ? 二、那么誰先給大家介紹一下你的發(fā)現(xiàn)呀？ 三、老師今天也帶來了一些作品，你們想不想看一看？ 四、教師出示不同樣式的團(tuán)花作品，問：“你們最喜歡那幅作品，為什么？看了這么多，你是不是也想做一個(gè)呢？ 五、展示學(xué)生作品，與教 師帶來的作品擺在一起，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。 教師明確課題：百 變 團(tuán)花 設(shè)問：今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是百變團(tuán)花，看一看你剪的團(tuán)花“ 變 ”起來了嗎？為什么？ 六、教師幾種不同的團(tuán)花折疊方法，讓學(xué)生通過實(shí)踐，找到折疊規(guī)律。 設(shè)問：在剪團(tuán)花時(shí)應(yīng)該先剪哪，后剪哪，他們分別是團(tuán)花的那些部分？ 剪掉的部分是團(tuán)花的什么地方？應(yīng)該怎樣剪團(tuán)花才不會散？ 在那些部分進(jìn)行設(shè)計(jì)團(tuán)花才會“變”起來？ 七、教學(xué)建議：每人設(shè)計(jì)、剪制一個(gè)自己喜歡的團(tuán)花作品。 引導(dǎo)性問題：你想剪一個(gè)什么樣的團(tuán)花作品？外形什么樣？花紋什么樣？ 欣賞評述：展示學(xué)生作品，互相欣 賞。請學(xué)生說一說：你最喜歡哪張作品？為什么？ 課后拓展：找一找生活中那些地方用到了團(tuán)花的裝飾，并想一想你的團(tuán)花還能用在那里的裝飾，你最想把他裝飾在哪里 板書設(shè)計(jì)： 百 — （多看、多想） — 變 — （外形、花紋） — 團(tuán)花 作品展示 課后反思： 在本節(jié)課中學(xué)生通過多方的查找資料，了解到了許多有關(guān)了解折、剪團(tuán)花創(chuàng)作的基本知識和方法，并能運(yùn)用自己喜愛的花紋，折、剪富有變化的團(tuán)花作品。 在學(xué)習(xí)活動中，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新意識。在欣賞作品過程中，引導(dǎo)學(xué)生了解祖國歷史悠久的美術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)民族自豪感。 我的夢 教學(xué)目標(biāo) ：培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)思和組織畫面的能力；培養(yǎng)學(xué)生想象力和創(chuàng)造能力；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識；引導(dǎo)學(xué)生從小樹立為社會做貢獻(xiàn)的遠(yuǎn)大志向。 教學(xué)重點(diǎn)：圍繞夢、夢想進(jìn)行回憶與想象。 教學(xué)難點(diǎn)：畫面內(nèi)容的組織與表現(xiàn)。 教學(xué)準(zhǔn)備：圖片資料 教學(xué)過程：一、組織教學(xué) 二、引導(dǎo)學(xué)生回憶過去做過的夢 三、引導(dǎo)學(xué)生欣賞夏加爾的作品《夏天的夢》 學(xué)生欣賞分析 欣賞學(xué)生的作品 引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生用繪畫的形式把自己的夢畫下來。 學(xué)生談自己做過的美麗的夢。 四、學(xué)生活 動，教師巡視輔導(dǎo) 五、教學(xué)評價(jià) 以小組為單位同學(xué)之間介紹自己的繪畫作品 課后反思：學(xué)生能夠把自己做過的夢用繪畫的形式表現(xiàn)出來。學(xué)生對于畫夢很感興趣，但想象的還不夠充分。 看誰的風(fēng)輪跑得快 教學(xué)目標(biāo)：通過之作風(fēng)輪，對學(xué)生進(jìn)行熱愛科學(xué)、熱愛大自然的思想教育；學(xué)習(xí)制作、設(shè)計(jì)風(fēng)車；培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)和表現(xiàn)能力。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)制作風(fēng)輪 教學(xué)難點(diǎn)：制作風(fēng)輪方法 教師用具：電腦設(shè)備、教學(xué)課件、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)、工具材料 學(xué)生工具：彩紙、剪刀、膠水 教學(xué)過程：一、組織教學(xué) 二、講授 新課 展示風(fēng)輪 啟發(fā)思考：風(fēng)輪為什么會轉(zhuǎn)？ 課件展示：什么樣的風(fēng)輪轉(zhuǎn)的最快？ 那個(gè)風(fēng)輪顏色搭配最好看？ 分析制作步驟 三、學(xué)生制作，教師輔導(dǎo) 四、評價(jià) 顏色搭配美觀 風(fēng)輪比賽 五、延伸 你還知道那些利用風(fēng)力推動的輪子嗎？ 多彩的掛飾 教學(xué)目標(biāo)：掛飾的裝飾作用，制作方法及材料的多樣性。初步嘗試設(shè)計(jì)過程，練習(xí)剪、粘、貼、畫等制作手段進(jìn)行簡單的組合和裝飾，表現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)意圖。增強(qiáng)學(xué)生相互合作意識及師生、學(xué)生之間的情感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活環(huán)境及美化生活環(huán)境的意識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。 教學(xué)重 點(diǎn)：體驗(yàn)小掛飾的設(shè)計(jì)，制作過程的快樂 教學(xué)難點(diǎn)：通過簡單的組合及裝飾方法，表現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)意圖。 教學(xué)準(zhǔn)備：欣賞材料、教學(xué)設(shè)施 教學(xué)過程：一、設(shè)疑導(dǎo)入，激發(fā)興趣 課件出示一組房屋對比的照片 二、 引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析教材中制作掛飾的方法步驟 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)書上的方法進(jìn)行簡單的制作嘗試，找出自己在練習(xí)中出現(xiàn)的問題。 小組討論上面問題 教師出示用此方法制作的掛飾作品，引導(dǎo)學(xué)生打開思 路，運(yùn)用次方法還能制作那些不同的內(nèi)容。 展示掛飾，學(xué)生欣賞 組織學(xué)生小組思考本組的創(chuàng)作內(nèi)容 四、學(xué)生大膽創(chuàng)作 五、教學(xué)評價(jià)：學(xué)生展示自己的作品，并進(jìn)行交流 六、課堂小結(jié) 小花貓?jiān)谒X 教學(xué)目標(biāo)：了解小花貓的特征，觀察發(fā)現(xiàn)小花貓的各種睡姿，啟發(fā)想象小花貓睡著后發(fā)生了什么有趣的事。激發(fā)熱愛小動物的情感。 教學(xué)重點(diǎn)：想象小花貓睡著后發(fā)生了什么有趣的事 教學(xué)難點(diǎn)： 小花貓睡覺姿勢的描繪 教學(xué)準(zhǔn)備：課件、貓的作品圖片 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入 出示韓美林的貓圖介紹著名藝術(shù)家韓美林，學(xué)生欣賞。 二、新授 出示貓睡覺的圖片，思考貓的身體可以用什么形狀概括 你還見過貓?jiān)鯓铀X？ 出示各種貓睡覺的圖片 啟發(fā)談話：小花貓為什么睡的這樣香？他睡著后有什么事情發(fā)生？ 學(xué)生發(fā)言 欣賞書中小朋友作品 三、學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo) 四、評價(jià)：把你的故事講給大家聽 讓環(huán)境美起來 活動目標(biāo)：通過制作小飾物的過程，使學(xué)生知道自己的身邊有許多廢舊材料可以利用起來，設(shè)計(jì)制作成精美的 藝術(shù)品，用以裝點(diǎn)我們的環(huán)境，美化我們的生活。 活動重點(diǎn)：利用廢舊材料和彩紙制作小飾物。 活動過程： 收集廢舊材料 現(xiàn)場制作 作制學(xué)生美化教室