北京版二年級下冊語文教案畫風2-資料下載頁
2024-12-12 23:20本頁面
【導讀】課文內(nèi)容；有感情地朗讀課文。2．能把自己畫風的想法說給大家聽，能有感情地朗讀課文，自學生字，3．懂得做事要善于動腦筋。教學重點有感情地朗讀課文；識字、寫字。更直接作用于兒童的感官，符合低年級段學生思維的特點。畫，你會畫些什么？孩子們紛紛動起手來，課堂上立刻就呈現(xiàn)出一種。生機盎然的活力。抓住這一契機，讓他們互相說一說，賞一賞，評一。這樣，不僅加深了他們對課文的理解，更為學生們創(chuàng)造了豐富的。想象的空間，不僅提高了他們的創(chuàng)造力，更提高了他們的審美能力。認識的字借助拼音多讀幾遍。文讀的非常流利，誰想自己試一試。可以在讀熟的基礎上進行表演；言環(huán)境，引導學生體會每個孩子的不同心情，讀出驕傲、自豪、佩服、自信等不同的感受。在橫中線上，左小右大。
【正文】 ？ （ 3）提示：在學習過程中，你覺得哪個字最難記？先給她畫一張像！ 三、練習 ：看拼音寫詞語： ： 讀課文。 的大門：讀一讀：李、趙、吳、停、能、摸、旁、柳、帆。 。 字。 字：李、趙、吳、停、能、摸、旁、柳、帆。 ：暑假、游覽、天壇、興高采烈、睜大眼睛、謝謝、輕巧、微微一笑 。 。 2. 提示：你認為哪個詞語記憶起來還有困難，就把他在作業(yè)本上畫幾張漂亮的圖象。 好方法。 ： （ 1）學生讀一讀： “旁”不要和“傍”相混淆。 （ 2）學生讀一讀：停下、能力、摸著、柳樹、身旁、帆布 （ 3）學生描紅，并說說。 （ 4）學生根據(jù)指導的情況進行書寫： “?！钡亩d寶蓋的橫鉤在橫中線上，左 小右大。
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