北京版二年級(jí)下冊(cè)語文教案蚯蚓垃圾處理廠2-資料下載頁
2024-12-12 23:19本頁面
【導(dǎo)讀】19個(gè)字和“建之旁”，寫好“建”、“議”二字。加學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。們，并準(zhǔn)確的叫出它們的名字？根據(jù)漢字的偏旁我們就了解了它的意思，多有趣的漢字！“垃圾”這兩個(gè)字，根據(jù)偏旁你又想到了什么？“處理”這個(gè)詞，重點(diǎn)是指導(dǎo)好它的讀音。這時(shí)，我在“處理”后面填上一個(gè)。處理廠》，指導(dǎo)學(xué)生讀好課題。教師指導(dǎo)，到學(xué)生自主運(yùn)用，學(xué)習(xí)方法得到遷移。首先讓學(xué)生自主閱讀全文，在此基礎(chǔ)上我讓同桌互相檢查。接著，我有目的地出示幾組字詞。奧運(yùn)會(huì)；居委會(huì)；埋起來；承接著字詞反饋的“討論”。這一環(huán)節(jié)的主要目的是。為學(xué)生正確朗讀課文，掃清字詞障礙。對(duì)于垃圾處理問題，小動(dòng)物們都提出了哪些建議？學(xué)生感受到“立刻反對(duì)”，課件強(qiáng)化，進(jìn)而再讓學(xué)生來讀一讀。最后，去掉提示語，進(jìn)一步感受“立刻反對(duì)”。我們蚯蚓愛吃垃圾中的飯菜、紙張等。幾千條成年蚯蚓可以全部吃掉?；幚砹⑾铝撕柜R功勞。
【正文】 1. 通過認(rèn)識(shí)建之旁，書空練習(xí)，指導(dǎo)筆順 。 先寫 “ 橫折折撇 ” ，注意一筆寫成；再寫 “ 臥捺 ” ，并與 “ 橫折折撇 ” 交叉在一起。 2. 學(xué)生自主通過筆順跟隨表，說說這個(gè)字的筆順 3. 指導(dǎo)寫好 “ 聿 ” 字 師： “ 聿 ” 的橫特別多，多橫的字有什么規(guī)律？ 先畫寫短后畫長，最短筆畫在中央。形態(tài)大小不一樣，筆畫間距一樣長。 “ 聿 ” 的一豎要寫在豎中線上，注意 “ 聿 ” 的筆順，最后寫豎，第四筆的橫可以寫在橫虛 線上，給 “ 廴 ” 留出一定的位置。 4. 自主書寫 “ 建議 ” 二字 同桌兩人互評(píng) 再次書寫 用上 “ 建議 ” 這個(gè)詞，說說這篇課文。 （ ）提出了（ ）的建議。 （ ）的建議是（ ）。 （ ）反對(duì)（ ）提出的建議。 （ ）同意（ ）提出的建議。 5． 運(yùn)用 “ 建議 ” ，理解詞義 出示圖片及一段資料： 生活中的垃圾越來越多，北京市一天的垃圾量已經(jīng)達(dá)到 11500 噸，用大卡車裝運(yùn)也要用 1000 多輛才能運(yùn)完。此時(shí)此刻，看到這種情況，作為北京的小主人，你想對(duì)生活在這個(gè)城市的人們提出哪些建議？ 【設(shè) 計(jì)意圖：讓學(xué)生在課堂上踏踏實(shí)實(shí)寫字，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣是我們低年級(jí)的重要任務(wù)。又通過資料的拓展，進(jìn)一步運(yùn)用 “ 建議 ” ，進(jìn)行表達(dá)訓(xùn)練?！? 在設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)時(shí)我是從寫字、朗讀課文，造句這三個(gè)方面考慮的。 1． 能在田字格里寫好 “ 建議 ” 字。 2． 正確、流利地朗讀課文。 ① 讀得很好（ ） ② 讀得比較好（錯(cuò)誤在兩處以內(nèi)）（ ） ③ 讀得不理想（錯(cuò)誤在兩處以上）（ ） 3． 用 “ 建議 ” 寫一句話。
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