教科版三年級下冊科學教案蠶卵里孵出的新生命1-資料下載頁
2024-12-12 22:29本頁面
【導讀】前面4課按蠶的生長和變態(tài)過程進行教學，第5課總結(jié)蠶的一生，認識蠶。每課大體有三個步驟。本節(jié)內(nèi)容分為兩個部分:第一部分“觀察蠶卵”，第二部分“從卵里出來的小生命”。.了解蠶卵的顏色、形態(tài)、大小等。.在氣溫、濕度適合的時候，小蠶才會孵出，小蠶孵出后就要吃食物。.培養(yǎng)對動物的愛心及責任心，細心地照管小蠶。本節(jié)在教科書中共兩頁，分為兩部分。教學重點是觀察蠶卵及了解飼養(yǎng)、觀察和記錄的方法。生長階段，分別是卵、蝸牛交尾、成年蝸牛和蝸牛產(chǎn)卵。在學生們的眼里，生命的存在形式多數(shù)是動態(tài)的。態(tài)的蠶卵是生命存在的一種形式。一是指導學生為小蠶準備好家;二是課外觀察蠶卵的變。我們要為即將孵出的小蠶建造一個舒適的“家”。第二方面內(nèi)容是指導學生課后繼續(xù)觀察蠶卵的變化。樣保持蠶房的清潔及避免受到傷害。致觀察，在觀察中善于提出問題。學生閱讀課文資料，鼓勵學生提出質(zhì)疑。
【正文】 三齡期以后，比吃桑葉的蠶的體長和體重要稍差一些，外皮顏色也要深一些。不過吃葛筍葉的蠶最后一樣能吐絲結(jié)繭，也能變成蠶蛾，蠶蛾也能產(chǎn)卵。只不過繭較薄，產(chǎn)卵較少。第二年春天，吃葛筍葉的蠶蛾產(chǎn)的卵也能孵出小蠶。喂葛筍葉 的蠶，因蠶室內(nèi)濕度大，要勤打掃，及時清除糞便和殘葉。 (3)怎樣觀察記錄。 養(yǎng)蠶的觀察記錄分兩個階段。第一是觀察蠶卵的變化階段。教科書第 23 頁有記錄蠶卵變化的表格，其中很重要的是記錄小蠶孵出的日期和氣溫，意在引導學生關注蠶的生活和溫度的關系。第二是觀察小蠶孵出以后的生長變化階段。教師可以讓學生提前閱讀第 24頁第二課的內(nèi)容，了解觀察的內(nèi)容和方法。即從體長、吃食情況、排出的糞便、活動情況等方面進行。除用文字和數(shù)據(jù)外，鼓勵學生采取拍照、畫圖、寫觀察日記、制作標本等多種方式進行記錄。 三年級 學生觀察能力還不夠強，往往觀察不全面不精細，在描述時不善于用數(shù)據(jù)說明問題。教師要鼓勵和指導學生仔細、全面的觀察，而且在觀察中量一量、數(shù)一數(shù)，盡量用數(shù)據(jù)說明問題。觀察記錄可分別記在書中第 23頁和第 24頁。 蛻皮是蠶生長過程中很重要的特征，但學生在飼養(yǎng)過程中，不一定會注意到蠶的蛻皮。教師可讓學生提前閱讀第二課的內(nèi)容，知道什么是蛻皮，并注意觀察和記錄蠶的蛻皮過程。蛻皮的記錄記在第 24頁。 如果當?shù)仞B(yǎng)蠶有困難，可以選擇飼養(yǎng)其他適合的動物來代替養(yǎng)蠶。如果人人養(yǎng)蠶有困難，可以小組飼養(yǎng)和個人飼養(yǎng)相結(jié)合。 (4)教師還應該做什么。 教師還要準備比較富余的蠶卵和小蠶。因為學生剛開始飼養(yǎng)小蠶，極容易養(yǎng)死和弄丟。在學生養(yǎng)死和弄丟時，教師要及時給予補充，讓學生的觀察活動能進行下去。還要經(jīng)常了解學生的養(yǎng)蠶情況，及時給予幫助和指導。 養(yǎng)蠶過程中的觀察記錄將持續(xù)近兩個月的時間，教師一定要想法培養(yǎng)學生長期堅持的興趣和能力。如果可能，教師最好與學生們共同飼養(yǎng)幾條蠶，做好觀察記錄，起到示范作用。 要做好學生家長的工作。有些家長對學生的養(yǎng)蠶活動不理解，會起到反作用。教師要通過一定的方式把開展養(yǎng)蠶活動 的意義告訴家長，家長的支持是養(yǎng)蠶活動成功的重要條件之一。 一定要重視安全和環(huán)保方面的問題，并經(jīng)常提醒學生不要私自外出采摘桑葉，一定要有大人陪同。不要到危險的地方采摘。不亂采摘桑葉，公園、自然保護區(qū)的桑葉不能采摘，農(nóng)戶家的桑葉要征得同意后才能采摘。
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