人教版六年級下冊頂碗少年語文教案-資料下載頁
2025-11-07 23:46本頁面
【正文】 全場響起了暴風雨般的掌聲。多少年后，作者每每想起，總會產生一陣微微的激動……這篇文章的教育意義特別大。因為現(xiàn)在的孩子都是小公主小皇帝，養(yǎng)尊處優(yōu)，環(huán)境過于優(yōu)越。很多孩子不知道失敗的滋味，不知道挫折的滋味。因此，極少有孩子能正確面對人生中的不確定。而我們這個社會是個多變的社會，有著人們無法預料的太多的意外。這樣的孩子長大后如何能面對著人生中的變數(shù)呢因此在教學設計中我就設計了教學難點是接受失敗，走向成功。因為是閱讀課文，我把更多的時間交給了孩子們。在弄清了課文的生字新詞以及主要內容后就把時間完全交給了孩子們。讓孩子們圍繞“這是一場怎么樣的表演你是從哪些地方體會出來的這僅僅是一場表演嗎你認為是什么為什么學了這篇課文你有什么收獲”這些問題讓學生自學并展開討論。學生的態(tài)度很積極，在第二堂課的時候我和孩子們進行了交流。其中第四個問題孩子們討論的結果讓我很是吃驚?！拔艺J為這不是一場表演。而是一場拼搏，因為這是頂碗少年自己和自己的拼搏，自己和碗的拼搏，他終于戰(zhàn)勝了自己，戰(zhàn)勝了碗!”“我認為這是一場較量。是頂碗少年自己和失敗的較量，他終于在較量中獲勝!”“我認為這是一場心理戰(zhàn)斗。頂碗少年打敗了害怕失敗的心理，打敗自己的懦弱。他終于戰(zhàn)勝了自己，獲得了表演的成功?！薄拔艺J為這是一堂課，頂碗少年在這堂課里告訴我們如何面對失敗，如何接受失敗，如何走向成功。”“我認為這是奇跡。因為小小年紀的頂碗少年能在那么短的時間內化失敗為力量，對我們來說根本是不可能的事情。如果是我，早就掩面而逃了。而他居然能讓奇跡展現(xiàn)在我們的面前。因此我認為這簡直是一個奇跡?！北M管我沒有看孩子們所寫的收獲，但是我認為已經足夠了。孩子們已經達到了本課的教學要求。五年級語文a版下冊頂碗少年教案內容總結
（1）人教版六年級下冊《頂碗少年》語文教案
作為一名教師，時常需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案
（2）《頂碗少年》教案
【教材簡析】
文章描寫了一場扣人心弦的雜技表演
（3）【重點難點】
重點：結合“這真是一場驚心動魄的拚搏”這句話，從描寫少年三次表演“失敗失敗成功”的三大意象(少年神態(tài)、碗、觀眾反應)來品讀了解
（4）《頂碗少年》教學反思
《頂碗少年》是一篇閱讀課文
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