20xx教案人教版小學(xué)六年級(jí)頂碗少年課后反思-資料下載頁
2025-01-15 05:51本頁面
【正文】 是襯托感情的段落也能夠讓學(xué)生齊讀，等等，總之要通過多種方式來練習(xí)學(xué)生的朗讀。第四．老師設(shè)咨詢要細(xì)化在讓學(xué)生考慮青年失敗后的反響時(shí)，有些學(xué)生抓得關(guān)健詞不夠精確，再談理解的時(shí)候就有偏離，因此在以后一定要把對(duì)學(xué)生的設(shè)咨詢細(xì)化，比方能夠咨詢“青年在第一次表演失敗后的反響如何，抓住表現(xiàn)青年動(dòng)作、神態(tài)的詞語去理解?！贝送?，老師一定要做到心中有數(shù)，這些關(guān)鍵詞到底有幾個(gè)，到底是什么一定要把握清晰。第五．老師重復(fù)性語言過多關(guān)于學(xué)生談到位的體會(huì)，我總是害怕有其他學(xué)生不能理解，因此總是要再說一遍，如今覺得一是沒有必要，二是非常浪費(fèi)時(shí)間，老師的語言一定要做到精確，過于隨意的語言盡量不要說，關(guān)于學(xué)生已經(jīng)說到位的體會(huì)能夠讓其他學(xué)生再說說，老師不要重復(fù)。第六．教學(xué)目的一定要圍繞課后習(xí)題展開?；叵胛疫@節(jié)課也進(jìn)展了精心的設(shè)計(jì)，但卻事倍功半，究其緣故主要是沒有對(duì)課后習(xí)題進(jìn)展非常好的審視，做了一些無用功。比方由于在課文中提到了老者的協(xié)助，因此在最后為了表達(dá)個(gè)人的成功離不開別人的協(xié)助，我還設(shè)計(jì)了許多幕后英雄的照片，并結(jié)合圖片向?qū)W生娓娓講述，這看似是使情感目的得到了升華，事實(shí)卻顯得有些不妥，由于學(xué)生理應(yīng)理解的情感目的沒有達(dá)成，一味地憑空抒情不免顯得有些牽強(qiáng)。因此說認(rèn)真審視課后習(xí)題后再精心教學(xué)目的，才是能上好一節(jié)課的關(guān)鍵。
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