蘇教版三年級上冊數(shù)學(xué)教案兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算1-資料下載頁
2024-12-12 21:30本頁面
【導(dǎo)讀】教學(xué)內(nèi)容：教材p39的例題，及p39-40的“想想做做”的內(nèi)容。數(shù)加兩位數(shù)，以及進(jìn)位的整百數(shù)加整百數(shù)。能運(yùn)用所學(xué)的知識解決一些相應(yīng)的實(shí)際問題。增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。步形成獨(dú)立思考和探索問題的意識、習(xí)慣。師根據(jù)學(xué)生回答列出算式。你打算先解決什么問題，再解決什么問題？集體反饋，驗(yàn)證。教師對學(xué)生的發(fā)言給予評價。希望同學(xué)們今后自覺地在計算前或計算后進(jìn)行估算。學(xué)生回答后逐一闡述每一條線路。讓學(xué)生在組內(nèi)交流解答另外兩個問題的想法。教師對后進(jìn)生予以幫助。方，回家后，也可以用你學(xué)到的本領(lǐng)來解決一些生活中的實(shí)際問題。
【正文】 果。希望同學(xué)們今后自覺地在計算前或計算后進(jìn)行估算。 做“想想做做”第 7題。 （ 1）出示第 6 題。 提問：從熊貓館到老虎館有幾條路？學(xué)生回答后逐一闡述每一條線路。 提問：你打算用什么辦法解決這個問題？引導(dǎo)學(xué)生先估算，再回答問題。 讓學(xué)生在組內(nèi)交流解答另外兩個問題的想法。 讓學(xué)生 到講臺前將自己的思考過程說給大家聽。 驗(yàn)證，并對講述有條理的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)。 （ 2）出示第 7 題。 讓學(xué)生 弄清題中的條件和問題。 學(xué)生獨(dú)立在書上列式計算。教師對后進(jìn)生予以幫助。 集體反饋。讓學(xué)生將自己分析、思考的過程說給大家聽，同學(xué)間相互補(bǔ)充、相互評價。 四、課后延伸和課堂總結(jié)。 小朋友，今天這節(jié)課學(xué)習(xí)的什么？你學(xué)會了什么？課后同學(xué)間可以相互出題考對方，回家后，也可以用你學(xué)到的本領(lǐng)來解決一些生活中的實(shí)際問題。
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