蘇教版三年級下冊音樂教案苗嶺的早晨-資料下載頁
2024-12-12 21:24本頁面
【導讀】⒈通過聆聽《苗嶺的早晨》，感受苗族音樂的風格特點。⒊指導學生用明快活潑的聲音學唱《鈴鐺舞》，抒發(fā)苗家兒童對生活的熱愛。師鋼琴彈奏《金孔雀輕輕跳》，生律動進教室。以明快、熱烈的勞動節(jié)奏，表現(xiàn)苗族人民的愉悅心情和對幸福生活的向往。曲首以富有苗族音樂特色的“飛歌”旋律，描述了優(yōu)美的苗家山寨風光，笛子。運用花舌音等演奏手法，模擬百鳥在晨曦中清脆婉轉的鳴唱。第二段，在活躍跳動的樂隊伴奏下，口笛奏出了歡快熱烈的旋律；速度由慢漸快，此起彼伏，互相呼應，表現(xiàn)了青年男女熱烈歡舞的場面。第三段是短小的結尾，與第一段遙相呼應，再次重現(xiàn)苗族山寨的秀麗景色。后陳鋼將此曲改編。為小提琴協(xié)奏曲。西南地區(qū)少數(shù)民族的人們，喜歡用樹葉吹出動聽的聲音。B、感受民族樂器的音色。⑴聆聽主題音樂：邊聽邊哼唱。⑶小組合作設計動作，用不同的方式表現(xiàn)主題音樂。
【正文】 、導入：你 們真幸運，趕上了苗族人民正在過節(jié)，好多苗族小姑娘在歡快地舞蹈呢！聽到音樂你想做什么？為什么？ 深入體驗歌曲： ⑴聆聽主題音樂：邊聽邊哼唱。 ⑵吹奏主旋律：教師示范演奏 學生練習（分句練習） ⑶小組合作設計動作，用不同的方式表現(xiàn)主題音樂。 ⑷小組展示表演：如： A、聲音：嘿嘿 B、拍手跺腳： X X C、打擊樂器： X X （三角鐵、鈴鼓、沙球等） 情感激發(fā)
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