【正文】 期的見聞給大家說說嗎？ 二．啟學(xué)。a)指導(dǎo)述說，教給方法。b)課前老師曾布置同學(xué)們帶自己假期的照片，誰帶來了？c)同學(xué)們真不錯(cuò)，帶來了這么多照片，從這么多照片中可以看出一個(gè)問題，那就是我們的暑假過的非?？鞓?！我們先在小組內(nèi)說一說，聽要求把你帶來的照片在小組內(nèi)展示，然后選擇你最喜歡的一張?jiān)敿?xì)介紹給大家，最后小組內(nèi)推選出優(yōu)勝者匯報(bào)。請(qǐng)小組代表說一說。你對(duì)這個(gè)同學(xué)說的有什么好的建議嗎？聽了同學(xué)們的介紹，老師感到非常高興，覺得你們長(zhǎng)大了，懂事了，我分享了你們的快樂，我也感到快樂。你們想讓更多的人來分享你們的快樂嗎？有一個(gè)辦法——用筆把你剛才說的寫下來。想試一試嗎？閱讀書上的范文。注意體會(huì)習(xí)作的格式，一個(gè)內(nèi)容一段，把字寫工整、整潔。三． 練寫作文。學(xué)生寫作文，教師巡回指導(dǎo)。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：講評(píng)作文，指導(dǎo)修改作文，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和方法，自改作文。評(píng)改共有的毛病。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生修改作文。教學(xué)難點(diǎn)：作文困難學(xué)生作文的修改。一． 激學(xué)。這次作文，寫得好的同學(xué)不少，（表揚(yáng)幾個(gè)寫得好的同學(xué)）其中同學(xué)的《》尤為突出，進(jìn)步最快。今天，我們就讀一讀他這篇作文。二、啟學(xué)。1． 指名學(xué)生讀作文。大家評(píng)議。2． 誰先說說這篇作文好在什么地方？ 3． 誰再來說說這篇作文有什么不足？4． 認(rèn)真地讀讀自己的習(xí)作，把不通順的地方自己進(jìn)行修改。5． 四人小組互賞，推薦一篇佳作。（點(diǎn)評(píng)者要做到：你最欣賞哪一點(diǎn)給他提個(gè)意見。）三． 總結(jié)主題升華通過本次習(xí)作，你有什么收獲？（學(xué)生談）下課后，同學(xué)們謄寫作文，貼在墻上，進(jìn)行“快樂的暑假”： 作文要求：認(rèn)真思考有順序介紹 注意：不必面面俱到先說后寫 教學(xué)反思：第五篇：鄂教版語文三年級(jí)(上)各單元教學(xué)目標(biāo)三年級(jí)（上）各單元的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)第一單元教學(xué)目標(biāo)：正確認(rèn)讀四組近義詞，進(jìn)行積累。會(huì)認(rèn)4個(gè)字。通過品讀，聯(lián)系生活觀察通過想象畫面，體會(huì)量詞組使用的準(zhǔn)確與形象。通過讀名人名言，感受其蘊(yùn)含的有關(guān)學(xué)習(xí)的道理，并積累。掌握寫信的格式，了解信中真實(shí)的情感體驗(yàn)——克服害羞、增強(qiáng)信心。運(yùn)用平時(shí)的生活體驗(yàn)和了欠妥 的有關(guān)水的知識(shí)，對(duì)水的作用形成多方面的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)惜水意識(shí)，為保擴(kuò)水資源盡力。能清楚地圍繞教師節(jié)到了這個(gè)話題自由口頭表達(dá)。在表達(dá)中學(xué)習(xí)交際。能回顧并寫下“暑假里的一件事”。教學(xué)重點(diǎn)：聯(lián)系生活觀察通過想象畫面，體會(huì)量詞組使用的準(zhǔn)確與形象。掌握寫信的格式，了解信中真實(shí)的情感體驗(yàn)——克服害羞、增強(qiáng)信心。第二單元教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)讀10個(gè)和姓氏有關(guān)的多音字，幫助學(xué)生了解這些字在用作姓氏時(shí)的正確讀音。會(huì)認(rèn)7個(gè)生字，認(rèn)讀有關(guān)讀書、思考、學(xué)習(xí)的詞語，了解詞語的意思，豐富積累。正確抄寫、背誦有關(guān)讀書、學(xué)習(xí)方法的名言警句，進(jìn)一步體會(huì)讀書、學(xué)習(xí)的方法。學(xué)寫便條，明確便條的格式、內(nèi)容、形式、作用，正確地書寫便條。大膽清楚地表達(dá)、展示自己的愛好。能就“我喜歡歡??”這個(gè)話題練習(xí)寫作。搜集名言名句，制作小書簽，豐富學(xué)生語言，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、鑒賞能力。教學(xué)重難點(diǎn)：豐富語言積累，使學(xué)生學(xué)會(huì)找到聯(lián)系、找方法，在語言環(huán)境中理解詞語的意思，進(jìn)一步體會(huì)讀書學(xué)習(xí)的方法。學(xué)習(xí)便條的寫法，引導(dǎo)學(xué)生按正確格式書寫便條，清楚地表達(dá)自己的意思。大膽清楚地展示自己的愛好，就“它給我?guī)砹四男啡ぁ痹谀骋粋€(gè)方面說具體。認(rèn)真傾聽，理解說話人的意思，并及時(shí)作出回應(yīng)，發(fā)表自己的看法。習(xí)作時(shí)能比較清楚地表達(dá)自己的意思，樂于表達(dá)，寫真話、表真情。第三單 元教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)從政“一”到“十”10個(gè)數(shù)字的大寫。會(huì)認(rèn)4個(gè)字，認(rèn)讀四字詞語，了解大自然的豐富多彩。抄寫并背誦古人的名言名句。讀小詩詞《樹林里》。了解比喻句的特點(diǎn)，學(xué)寫比喻句。以“秋游”為話題，感受秋天的美麗，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)表達(dá)、主動(dòng)交流等能力。能過習(xí)作教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的寫作及書面表達(dá)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：1．認(rèn)識(shí)從政“一”到“十”10個(gè)數(shù)字的大寫。2．認(rèn)讀四字詞語，了解大自然的豐富多彩。3．了解比喻句的特點(diǎn)，學(xué)寫比喻句。4．進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)、書面表達(dá)能力。第 四單元教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“弓、戈、皿、缶”四個(gè)部首字，學(xué)習(xí)部首字的識(shí)字方法。培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力。了解我國(guó)著名畫家及其代表作，積累詞語，對(duì)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)的熏陶。學(xué)習(xí)名言，培養(yǎng)學(xué)生不畏艱險(xiǎn)，勇往直前的精神，引導(dǎo)學(xué)生熟讀成誦。培養(yǎng)閱讀簡(jiǎn)短故事的能力，通過朗讀“自相矛盾”的意思，積累成語。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)總起句在文中所起的作用。讓學(xué)生了解北京奧運(yùn)會(huì)的有關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生清楚表達(dá)以及認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。訓(xùn)練學(xué)生聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能清楚表達(dá)出來。培養(yǎng)學(xué)生觀察社會(huì)，有目的地搜集資料，學(xué)會(huì)合作的能力。第五單元教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)讀復(fù)姓，感受復(fù)姓的趣味。會(huì)認(rèn)6個(gè)字，通過讀句，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)“言”字所組成詞語的意思不同，體會(huì)用詞的準(zhǔn)確。引導(dǎo)學(xué)生讀懂三句有關(guān)誠(chéng)信的格言，體會(huì)含義，培養(yǎng)積累格言的興趣。讀懂成語故事，理解“亡羊補(bǔ)牢”的意思，積累成語。知道寫請(qǐng)假條的意義，初步培養(yǎng)學(xué)生遵守學(xué)校請(qǐng)假制度的習(xí)慣，學(xué)會(huì)寫請(qǐng)假條。引導(dǎo)學(xué)生想辦法了解句子中帶點(diǎn)的詞語的含義。訓(xùn)練學(xué)生在遲到的情況下，態(tài)度誠(chéng)懇地把事情的原委向?qū)Ψ秸f清楚，爭(zhēng)取別人的諒解。通過欣賞優(yōu)秀日記，明確日記的格式要求，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察生活，學(xué)會(huì)將日常生活中的事記在日記里。教學(xué)重難點(diǎn)：通過讀句，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)“言”字所組詞語的意思不同，體會(huì)用詞的準(zhǔn)確。學(xué)會(huì)寫請(qǐng)假條。在交際的過程中，要注意創(chuàng)設(shè)情境，雙向互動(dòng)。寫日記時(shí)，要將自己做過的、看到的、聽到的、想到的記錄下來，要表達(dá)真情實(shí)感。第六單元教學(xué)目標(biāo)：讀六組同義詞，了解口頭語和書面語，積累詞語。朗讀成語，認(rèn)識(shí)四個(gè)生字，發(fā)現(xiàn)并感受成語中蘊(yùn)含的感情，運(yùn)用積累成語。背誦書寫名言，明白堅(jiān)強(qiáng)的毅力對(duì)人生的重要性，體會(huì)書法的美。讀成語故事，了解故事內(nèi)容，感悟精衛(wèi)鳥堅(jiān)持不懈的精神。朗讀句子，發(fā)現(xiàn)并感受語言帶給我們的力量，培養(yǎng)學(xué)生的感悟能力。交流自己遇到困難時(shí)的表現(xiàn)和感受，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，提高自信。培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)和傾聽能力。通過習(xí)作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察，抓住重點(diǎn)細(xì)致描寫的寫作能力。教學(xué)重點(diǎn)：通過朗讀與“堅(jiān)韌、頑強(qiáng)”有關(guān)的成語，體會(huì)成語中蘊(yùn)含的感情。通過朗讀桑蘭的話，發(fā)現(xiàn)并感受語言帶給我們力量，培養(yǎng)學(xué)生的語言感悟能力。通過用語言交流自己的感情，培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣，流暢的表達(dá)能力。通過仔細(xì)觀察，抓重點(diǎn)寫出活動(dòng)中各種人物的表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察，抓住重點(diǎn)細(xì)致描寫的寫作能力。第 七 單 元教學(xué)目標(biāo)：讀六組同義詞，了解口頭語和書面語，積累詞語。朗讀成語，認(rèn)識(shí)四個(gè)生字，發(fā)現(xiàn)并感受成語中蘊(yùn)含的感情，運(yùn)用積累成語。背誦書寫名言，明白堅(jiān)強(qiáng)的毅力對(duì)人生的重要性，體會(huì)書法的美。讀成語故事，了解故事內(nèi)容，感悟精衛(wèi)鳥堅(jiān)持不懈的精神。朗讀句子，發(fā)現(xiàn)并感受語言帶給我們的力量，培養(yǎng)學(xué)生的感悟能力。交流自己遇到困難時(shí)的表現(xiàn)和感受，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，提高自信。培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)和傾聽能力。通過習(xí)作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察，抓住重點(diǎn)細(xì)致描寫的寫作能力。教學(xué)重點(diǎn)：通過朗讀與“堅(jiān)韌、頑強(qiáng)”有關(guān)的成語，體會(huì)成語中蘊(yùn)含的感情。通過朗讀桑蘭的話，發(fā)現(xiàn)并感受語言帶給我們力量，培養(yǎng)學(xué)生的語言感悟能力。通過用語言交流自己的感情，培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣，流暢的表達(dá)能力。通過仔細(xì)觀察，抓重點(diǎn)寫出活動(dòng)中各種人物的表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察，抓住重點(diǎn)細(xì)致描寫的寫作能力。第 八 單 元教學(xué)目標(biāo)：讀含有多音字的詞語，掌握6個(gè)多音字的讀音。讀一讀描寫四季的詞語，了解四季風(fēng)不同的特點(diǎn)。讀一讀描寫雪景的美文，從語言文字中感受冬天雪景的美妙。積累關(guān)于四季的詞語，感悟四季的不同特點(diǎn)。讀一讀，背一背名人名言。圍繞“假如風(fēng)有顏色”來進(jìn)行交流，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用具體生動(dòng)的語言打動(dòng)別人。通過習(xí)作，提高學(xué)生的想象能力和作文興趣，并學(xué)會(huì)修改作文。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)一認(rèn)，讀一讀描寫四季的詞語，了解四季風(fēng)不同的特點(diǎn)。讀一讀描寫雪景的美文，從語言文字中感受冬天雪景的美妙。