【正文】 。1開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，保障人民的健康和疾病。1這個(gè)學(xué)期，我戰(zhàn)勝了許多困難，然而取得了顯著的進(jìn)步。1今年，全國的糧食和稻谷都獲得了大豐收。1大家要注意安全，盡量防止不發(fā)生事故。1從這件小事中，說明了一個(gè)大問題。1魯迅的家鄉(xiāng)是浙江紹興人。1迎面走來一個(gè)穿著花衣服，扎著一對(duì)小辪，臉上笑盈盈的。解放前，我國的糧食生產(chǎn)長(zhǎng)期不能自給。2你的意見我基本上同意，完全贊成。2他被臺(tái)下熱烈鼓掌的局面感動(dòng)得流下了眼淚。第6課時(shí)一、關(guān)于對(duì)重點(diǎn)課文內(nèi)容的理解“所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來了。”“假若一直和時(shí)間賽跑，就可以成功?！闭?qǐng)聯(lián)系你的生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)這兩句話的理解和感受。蘇東坡寫的對(duì)聯(lián)先是怎樣的，又來又改成了什么樣？為什么要重新寫那副對(duì)聯(lián)？從這個(gè)故事中，你受到了什么啟發(fā)？“人與人之間還有比金錢更重要的東西，你給我留下了誠實(shí)和信任，這比金錢更寶貴?！闭f說你對(duì)這句話的理解?！坝泄哟蠹页圆盘??！边@句話是什么意思？二、要求背誦的課文背誦全文：《春的頌歌》、《美麗的槐鄉(xiāng)》、背誦自己喜歡的部分《海底世界》 復(fù)述課文：《發(fā)憤立志》、《點(diǎn)金術(shù)》、《聰明的徐文長(zhǎng)》 按課文內(nèi)容填空：在這一片黑暗的深海里，卻有許多光點(diǎn)像（），那是（）在游動(dòng)。海底是否沒有一點(diǎn)聲音呢？不是的。海底的動(dòng)物常常在（）。你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像（），有的像（），有的像（），還有的好像在（）……五月的槐鄉(xiāng)，連風(fēng)兒打的旋渦都（），整個(gè)槐鄉(xiāng)都（）。清澈的小溪里，一群小蝌蚪在玩構(gòu)圖游戲，一會(huì)兒像（），一會(huì)兒像（）；小魚在追逐嬉戲，有的（），有的（）。春天的到來，讓它們的心中（）。第7課時(shí)：古詩古詩誦讀中有八首古詩，會(huì)背會(huì)默寫，會(huì)說詩意。不待揚(yáng)鞭自奮蹄。（臧克家的詠牛詩作——《老黃牛》）春蠶到死絲方盡。（唐李商隱《無題》）大雪壓青松，青松挺且直。（陳毅《青松》）不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。（宋王冕《墨梅》）第8課時(shí)積累 關(guān)于讀書的名言：當(dāng)我們第一辮讀一本好書的時(shí)候，我們仿佛找到了一個(gè)朋友，當(dāng)我們?cè)僖淮巫x這本書的時(shí)候，仿佛又和老朋友重逢?！▏鼱柼菚r(shí)代波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代?！喔P(guān)于時(shí)間的名言：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！_懋登 最浪費(fèi)不起的是時(shí)間?！≌刂袝r(shí)間是由分秒積成的，善于利用零星時(shí)間的人，才會(huì)做出更大的成績(jī)來。——華羅庚你還知道哪些關(guān)于時(shí)間的名言：關(guān)于人胸懷廣闊的名言：世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷?！▏旯?關(guān)于磨練意志的名言：平靜的湖面，練不出精悍的水手；安逸的環(huán)境，造就不出時(shí)代的偉人?！韲袆e捷夫關(guān)于志向的名言： 志當(dāng)存高遠(yuǎn)?！T葛亮立志欲堅(jiān)不欲銳，成功在久不在速。——張孝祥 關(guān)于腳踏實(shí)地的名言千里之行，始于足下?！献雨P(guān)于友誼的名言：海上升明月，天涯共此時(shí)?！獜埦琵g 海內(nèi)存知己，天涯共此時(shí)。——王勃友誼的臂膀長(zhǎng)得足以從世界的這一頭伸到另一頭。——法國蒙田學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)的名言：打開科學(xué)之門的鑰匙是問號(hào)。——法國巴爾扎克 不知?jiǎng)t問，不能則學(xué)?！髯?為學(xué)患無疑，疑則有進(jìn)也。——陸九淵關(guān)于團(tuán)結(jié)的名言： 眾人拾柴火焰高。一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。天時(shí)不如地利，地利不如人和。關(guān)于智慧的名言：智慧是倒不下的山，知識(shí)是挖不盡的礦。腦袋里的智慧，就像打火石里的火花一樣，不去打，它是不肯出來的?！勘葋問|岳泰山，巍峨雄偉；西岳華山，險(xiǎn)峻如壁；南岳衡山，幽深秀麗；北岳恒山，陡峭深邃；中岳嵩山，雄渾奇異。知道這些詞語的意思：上網(wǎng)、超市、中國印、黃金周、三峽工程、綠色食品、白色污染盆地、齒輪、蝸居、林海、樹冠、松針冠軍、狀元、天下第一、蓋世無雙、奪冠、折桂、問鼎、名列前茅第五篇：鄂教版語文三年級(jí)(上)各單元教學(xué)目標(biāo)三年級(jí)（上）各單元的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)第一單元教學(xué)目標(biāo)：正確認(rèn)讀四組近義詞，進(jìn)行積累。會(huì)認(rèn)4個(gè)字。通過品讀，聯(lián)系生活觀察通過想象畫面，體會(huì)量詞組使用的準(zhǔn)確與形象。通過讀名人名言，感受其蘊(yùn)含的有關(guān)學(xué)習(xí)的道理，并積累。掌握寫信的格式，了解信中真實(shí)的情感體驗(yàn)——克服害羞、增強(qiáng)信心。運(yùn)用平時(shí)的生活體驗(yàn)和了欠妥 的有關(guān)水的知識(shí)，對(duì)水的作用形成多方面的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)惜水意識(shí)，為保擴(kuò)水資源盡力。能清楚地圍繞教師節(jié)到了這個(gè)話題自由口頭表達(dá)。在表達(dá)中學(xué)習(xí)交際。能回顧并寫下“暑假里的一件事”。教學(xué)重點(diǎn)：聯(lián)系生活觀察通過想象畫面，體會(huì)量詞組使用的準(zhǔn)確與形象。掌握寫信的格式，了解信中真實(shí)的情感體驗(yàn)——克服害羞、增強(qiáng)信心。第二單元教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)讀10個(gè)和姓氏有關(guān)的多音字，幫助學(xué)生了解這些字在用作姓氏時(shí)的正確讀音。會(huì)認(rèn)7個(gè)生字，認(rèn)讀有關(guān)讀書、思考、學(xué)習(xí)的詞語，了解詞語的意思，豐富積累。正確抄寫、背誦有關(guān)讀書、學(xué)習(xí)方法的名言警句，進(jìn)一步體會(huì)讀書、學(xué)習(xí)的方法。學(xué)寫便條，明確便條的格式、內(nèi)容、形式、作用，正確地書寫便條。大膽清楚地表達(dá)、展示自己的愛好。能就“我喜歡歡??”這個(gè)話題練習(xí)寫作。搜集名言名句，制作小書簽，豐富學(xué)生語言，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、鑒賞能力。教學(xué)重難點(diǎn)：豐富語言積累，使學(xué)生學(xué)會(huì)找到聯(lián)系、找方法，在語言環(huán)境中理解詞語的意思，進(jìn)一步體會(huì)讀書學(xué)習(xí)的方法。學(xué)習(xí)便條的寫法，引導(dǎo)學(xué)生按正確格式書寫便條，清楚地表達(dá)自己的意思。大膽清楚地展示自己的愛好，就“它給我?guī)砹四男啡ぁ痹谀骋粋€(gè)方面說具體。認(rèn)真傾聽，理解說話人的意思，并及時(shí)作出回應(yīng)，發(fā)表自己的看法。習(xí)作時(shí)能比較清楚地表達(dá)自己的意思，樂于表達(dá)，寫真話、表真情。第三單 元教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)從政“一”到“十”10個(gè)數(shù)字的大寫。會(huì)認(rèn)4個(gè)字，認(rèn)讀四字詞語，了解大自然的豐富多彩。抄寫并背誦古人的名言名句。讀小詩詞《樹林里》。了解比喻句的特點(diǎn)，學(xué)寫比喻句。以“秋游”為話題，感受秋天的美麗，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)表達(dá)、主動(dòng)交流等能力。能過習(xí)作教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的寫作及書面表達(dá)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：1．認(rèn)識(shí)從政“一”到“十”10個(gè)數(shù)字的大寫。2．認(rèn)讀四字詞語，了解大自然的豐富多彩。3．了解比喻句的特點(diǎn)，學(xué)寫比喻句。4．進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)、書面表達(dá)能力。第 四單元教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“弓、戈、皿、缶”四個(gè)部首字，學(xué)習(xí)部首字的識(shí)字方法。培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力。了解我國著名畫家及其代表作，積累詞語，對(duì)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)的熏陶。學(xué)習(xí)名言，培養(yǎng)學(xué)生不畏艱險(xiǎn)，勇往直前的精神，引導(dǎo)學(xué)生熟讀成誦。培養(yǎng)閱讀簡(jiǎn)短故事的能力，通過朗讀“自相矛盾”的意思，積累成語。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)總起句在文中所起的作用。讓學(xué)生了解北京奧運(yùn)會(huì)的有關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生清楚表達(dá)以及認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。訓(xùn)練學(xué)生聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能清楚表達(dá)出來。培養(yǎng)學(xué)生觀察社會(huì)，有目的地搜集資料，學(xué)會(huì)合作的能力。第五單元教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)讀復(fù)姓，感受復(fù)姓的趣味。會(huì)認(rèn)6個(gè)字，通過讀句，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)“言”字所組成詞語的意思不同，體會(huì)用詞的準(zhǔn)確。引導(dǎo)學(xué)生讀懂三句有關(guān)誠信的格言，體會(huì)含義，培養(yǎng)積累格言的興趣。讀懂成語故事，理解“亡羊補(bǔ)牢”的意思，積累成語。知道寫請(qǐng)假條的意義，初步培養(yǎng)學(xué)生遵守學(xué)校請(qǐng)假制度的習(xí)慣，學(xué)會(huì)寫請(qǐng)假條。引導(dǎo)學(xué)生想辦法了解句子中帶點(diǎn)的詞語的含義。訓(xùn)練學(xué)生在遲到的情況下，態(tài)度誠懇地把事情的原委向?qū)Ψ秸f清楚，爭(zhēng)取別人的諒解。通過欣賞優(yōu)秀日記，明確日記的格式要求，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察生活，學(xué)會(huì)將日常生活中的事記在日記里。教學(xué)重難點(diǎn)：通過讀句，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)“言”字所組詞語的意思不同，體會(huì)用詞的準(zhǔn)確。學(xué)會(huì)寫請(qǐng)假條。在交際的過程中，要注意創(chuàng)設(shè)情境，雙向互動(dòng)。寫日記時(shí)，要將自己做過的、看到的、聽到的、想到的記錄下來，要表達(dá)真情實(shí)感。第六單元教學(xué)目標(biāo)：讀六組同義詞，了解口頭語和書面語，積累詞語。朗讀成語，認(rèn)識(shí)四個(gè)生字，發(fā)現(xiàn)并感受成語中蘊(yùn)含的感情，運(yùn)用積累成語。背誦書寫名言，明白堅(jiān)強(qiáng)的毅力對(duì)人生的重要性，體會(huì)書法的美。讀成語故事，了解故事內(nèi)容，感悟精衛(wèi)鳥堅(jiān)持不懈的精神。朗讀句子，發(fā)現(xiàn)并感受語言帶給我們的力量，培養(yǎng)學(xué)生的感悟能力。交流自己遇到困難時(shí)的表現(xiàn)和感受，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，提高自信。培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)和傾聽能力。通過習(xí)作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察，抓住重點(diǎn)細(xì)致描寫的寫作能力。教學(xué)重點(diǎn)：通過朗讀與“堅(jiān)韌、頑強(qiáng)”有關(guān)的成語，體會(huì)成語中蘊(yùn)含的感情。通過朗讀桑蘭的話，發(fā)現(xiàn)并感受語言帶給我們力量，培養(yǎng)學(xué)生的語言感悟能力。通過用語言交流自己的感情，培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣，流暢的表達(dá)能力。通過仔細(xì)觀察，抓重點(diǎn)寫出活動(dòng)中各種人物的表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察，抓住重點(diǎn)細(xì)致描寫的寫作能力。第 七 單 元教學(xué)目標(biāo)：讀六組同義詞，了解口頭語和書面語，積累詞語。朗讀成語，認(rèn)識(shí)四個(gè)生字，發(fā)現(xiàn)并感受成語中蘊(yùn)含的感情，運(yùn)用積累成語。背誦書寫名言，明白堅(jiān)強(qiáng)的毅力對(duì)人生的重要性，體會(huì)書法的美。讀成語故事，了解故事內(nèi)容，感悟精衛(wèi)鳥堅(jiān)持不懈的精神。朗讀句子，發(fā)現(xiàn)并感受語言帶給我們的力量，培養(yǎng)學(xué)生的感悟能力。交流自己遇到困難時(shí)的表現(xiàn)和感受，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，提高自信。培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)和傾聽能力。通過習(xí)作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察，抓住重點(diǎn)細(xì)致描寫的寫作能力。教學(xué)重點(diǎn)：通過朗讀與“堅(jiān)韌、頑強(qiáng)”有關(guān)的成語，體會(huì)成語中蘊(yùn)含的感情。通過朗讀桑蘭的話，發(fā)現(xiàn)并感受語言帶給我們力量，培養(yǎng)學(xué)生的語言感悟能力。通過用語言交流自己的感情，培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣，流暢的表達(dá)能力。通過仔細(xì)觀察，抓重點(diǎn)寫出活動(dòng)中各種人物的表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察，抓住重點(diǎn)細(xì)致描寫的寫作能力。第 八 單 元教學(xué)目標(biāo)：讀含有多音字的詞語，掌握6個(gè)多音字的讀音。讀一讀描寫四季的詞語，了解四季風(fēng)不同的特點(diǎn)。讀一讀描寫雪景的美文，從語言文字中感受冬天雪景的美妙。積累關(guān)于四季的詞語，感悟四季的不同特點(diǎn)。讀一讀，背一背名人名言。圍繞“假如風(fēng)有顏色”來進(jìn)行交流，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用具體生動(dòng)的語言打動(dòng)別人。通過習(xí)作，提高學(xué)生的想象能力和作文興趣，并學(xué)會(huì)修改作文。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)一認(rèn)，讀一讀描寫四季的詞語，了解四季風(fēng)不同的特點(diǎn)。讀一讀描寫雪景的美文，從語言文字中感受冬天雪景的美妙。