鄂教版小學三年級科學上冊教學計劃-資料下載頁
2025-10-08 19:48本頁面
【正文】 ，以及電能可以轉化為其他形式的能量。、比較、分類、測量等方法認識有關基本電路的問題。，認識科學探究的過程和方法。“排除法”。，尊重他人的勞動成果。、新事物。，也可能產生負面影響。四教學主要措施：把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課；把握小學生科學學習特點，因勢利導；用豐富多彩的親歷活動充實教學過程；讓探究成為科學學習的主要方式；樹立開放的教學觀念；悉心地引導學生的科學學習活動；充分運用現(xiàn)代教育技術；組織指導科技興趣小組，引導學生參加各類有關競賽，以賽促學。五教學課時及進度安排課序課題課時教學日期1播種發(fā)芽22莖葉的生長13開花了14結果了15鳳仙花的一生1自由研究16蠶寶寶出生17可愛的蠶寶寶18蠶寶寶建新房19蠶蛹變成了什么1自由研究110認識衣服面料111衣料的吸水性1衣服上的水跑到哪兒去了1衣服干得快慢1穿棉衣為什么暖和1課序課題課時教學日期自由研究115做房屋的材料116石頭與住房117住房的裝修1自由研究118讓燈亮起來119電路出了什么故障120開關為什么能控制電121電磁鐵22電能轉化成了什么23做一個電熱切割器自由研究1 1 1 1第五篇：鄂教版小學三年級科學下冊教學計劃三年級科學下冊教學計劃一．教材編排特點及重點訓練項目：教材是以學生生活經驗圈的不斷擴大逐步展開教學內容的。，隨著學生成長過程中生活經驗圈及視野的不斷擴大，依據(jù)課程標準的內容要求，選擇某些特定的學生生活范圍或活動作為教學單元，選取與學生年齡特點相適應的、常見的、易觀察、易體驗、可探究的事物和現(xiàn)象作為研究對象，構成單元的教學內容，將科學探究能力的培養(yǎng)，情感態(tài)度與價值觀的體驗和科學知識的獲取緊密結合，把知識的獲取與探究能力的培養(yǎng)和情感態(tài)度與價值觀的教育融于一體，使科學課的學習與學生生活實際緊密結合，較好地引導學生關注身邊的科學，從而有利于學生將科學探究學習活動化為日常生活中樂于從事的經常性活動。二 學生學情分析：本班有學生16人，通過半年來的科學課的自主學習和科學探究，學生已掌握許多的科學知識和科學的方法，具有一定的學習科學的興趣，喜歡動植物，能參與課堂學習，動手實踐操作，但觀察的注意力不集中，沒有目的的觀察，不會從動手操作中總結經驗，學生的合作交流也不強，喜歡單獨行動。本學期在學生在以有知識和經驗的基礎上，并通過主動探索知識發(fā)生和發(fā)展的過程，發(fā)展他們對科學的理解、思維能力、創(chuàng)造能力以及多方面的科學素養(yǎng)。三．教學目標 第一單元 ，知道各個器官的作用。，能對常見的植物進行分類，說出它們的典型特征。意識到植物對人類生活的重要性。(生命周期)。，認識科學探究的過程和方法。第二單元，了解蠶的生活習性、生長過程。，初步培養(yǎng)學生飼養(yǎng)小動物的一些技能。，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新能力。第三單元，如：亞麻、棉布、絲綢、毛皮、化纖和毛料等。、用途及原料來源。、保暖性不一樣。第四單元，如木頭、金屬、塑料、紙等。意識到人類為了滿足自身的需求，在不斷發(fā)明新的材料。增強對新事物的敏感性，激發(fā)創(chuàng)造意識。，根據(jù)這些性質對材料進行分類。能將材料的特性與它的用途相聯(lián)系。第五單元 。電流必需在一個閉合回路中流動。，認識開關的重要性。，不容易導電的物體是絕緣體。四教學主要措施：把握小學生科學學習特點，因勢利導；用豐富多彩的親歷活動充實教學過程；讓探究成為科學學習的主要方式；充分運用現(xiàn)代教育技術； 五教學課時及進度安排教學內容課時播種發(fā)芽莖葉的生長開花了結果了鳳仙花的一生自由研究蠶寶寶出生可愛的蠶寶寶蠶寶寶建新房蠶蛹變成了什么自由研究認識衣服面料衣料的吸水性衣服上的水跑到哪兒去了1衣服干得快慢穿棉衣為什么暖和1自由研究做房屋的材料石頭與住房住房的裝修自由研究讓燈亮起來電路出了什么故障開關為什么能控制電電磁鐵電能轉化成了什么做一個電熱切割器自由研究
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