鄂教版三年級(jí)下學(xué)期音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2025-10-16 12:14本頁(yè)面
【正文】 一個(gè)課堂。，面部表情多變。用孩子的語(yǔ)言講課，用孩子的表情溝通。最重要的是要善于利用肢體語(yǔ)言，用無(wú)聲控制有聲。第五篇：三年級(jí)下學(xué)期音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃三年級(jí)下學(xué)期音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃余干二小齊冰青一、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：（1）演唱做到聲音自然而連貫、圓潤(rùn)而流暢、有彈性。初步運(yùn)用氣息控制，做力度變化的練習(xí)。（2）認(rèn)識(shí)各種常用音符、休止符，知道名稱及它們的名稱和時(shí)值。在教師幫助下視唱C調(diào)號(hào)上的單聲部歌曲。聽(tīng)辯二拍子、三拍子歌曲，標(biāo)出小節(jié)或節(jié)拍。（3）結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(shí)（如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義），以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力，加深對(duì)音樂(lè)形象的感受，進(jìn)入比較深入的欣賞。二、教學(xué)分析：三年級(jí)的音樂(lè)是一個(gè)過(guò)渡時(shí)期。在這個(gè)階段，要求學(xué)習(xí)的樂(lè)理知識(shí)漸多，學(xué)生開(kāi)始視唱曲譜。這是為今后的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。在教學(xué)中可采取趣味性、知識(shí)性并重的形式。用音樂(lè)游戲、充滿趣味的語(yǔ)言來(lái)講解枯燥的知識(shí)，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)音樂(lè)。三、學(xué)生情況分析：這個(gè)階段是非常重要的，經(jīng)過(guò)兩年半的音樂(lè)學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)有了一定的認(rèn)識(shí)并有自己的見(jiàn)解。對(duì)今后學(xué)習(xí)有很大的作用，必須要抓住這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)音樂(lè)的感情。四、提高教學(xué)質(zhì)量措施：1．為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。2．因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。3．設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4． 課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。5．積極和其他學(xué)科溝通，積極研究信息科技與學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。五、教學(xué)進(jìn)度：第1—2周一單元 童趣唱歌《快樂(lè)寶貝》唱歌《打秋千》賞《鳥店》第3—4周二單元 可愛(ài)的家歌曲《小船》演唱并吹奏《可愛(ài)的家》欣賞《內(nèi)儀巴河》《布娃娃》第5—7周三單元 農(nóng)家孩子的歌歌曲《小瓜棚》歌表演《冬瓜和南瓜》欣賞《森林水車》《打棗》《采蘑菇的小姑娘》第8—10周四單元 綠色的夢(mèng)欣賞《苗嶺的早晨》《小松樹(shù)》唱歌《少先隊(duì)植樹(shù)造林歌》情景劇《森林的故事》第11—13周五單元 小樂(lè)隊(duì)歌曲《法國(guó)號(hào)》欣賞《紫竹調(diào)》《小樂(lè)隊(duì)》口風(fēng)琴《法國(guó)號(hào)》第14—15周六單元 歌聲中的回憶欣賞《小背簍》《竹馬游戲》《陀螺》唱歌《賣報(bào)歌》 《外婆的澎湖灣》第16—17周七單元 五十六朵花欣賞《金瓶似的小山》歌曲《幸福花兒開(kāi)心上》《嗯嗨呀》第18—20周八單元七彩的生活歌曲《童心是小鳥》《白鴿》欣賞《藍(lán)天白云跟我來(lái)》
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