【正文】 著 低垂 氣息 閃爍坑坑洼洼 閃閃爍爍 月影團(tuán)團(tuán)注意“運(yùn)載”的“載”在這里讀第四聲，運(yùn)載。（播放課件：詞語）“潑刺”是象聲詞，形容是在水里跳躍的聲音。（播放課件：詞語）我們一起讀一讀詞語。要求認(rèn)的生字，你再讀讀，（播放課件：生字）淘 洼 灌 蠶 穗 毯 爍 盤 柔 牽 俗 兔 銀生字都不難！自己想辦法記住它們。要求寫的字中，兔子的“兔”是象形字，最后面的點(diǎn)可不能忘，那是小兔子的尾巴。（播放課件：兔）哪個字不好寫？“柔”字要注意上面是個矛，我們看筆順。（播放課件：柔）生字一定要記牢。（播放課件：生字）請幾位同學(xué)讀課文，大家聽清字音。（播放課件：請幾位同學(xué)讀課文）有幾個句子不好讀，跟老師讀一讀。（播放課件：句子）在你讀課文時(shí)，有那些不明白的地方，請同學(xué)們來匯報(bào)。同學(xué)們提出的問題有：（播放課件：問題）①“洱?！笔莻€海嗎？它在哪？ ②月亮為什么有時(shí)圓，有時(shí)是月牙呢？③課文中為什么多次寫，啊，我和阿媽走月亮？（播放課件：金鑰匙）自讀課文中發(fā)現(xiàn)的問題，有的是知識性的問題，可以查資料或請教別人。如果有的問題與課文內(nèi)容關(guān)系不大，可以放一放，以后再解決。有的是關(guān)于理解課文的重要問題，要在學(xué)習(xí)課文的過程中解決。一般這類問題，應(yīng)與課文的主要內(nèi)容，人物的思想感情密切相關(guān)。同學(xué)們提出的第一題，有位同學(xué)說他查到河海的資料了。請看：（播放課件：洱海圖片）（生：洱海，它是一個形狀像耳朵的淡水湖。在云南省大理市內(nèi)，西面有點(diǎn)蒼山，東面有玉案山，氣候溫和濕潤，是一個景色迷人的風(fēng)景區(qū)。）通過查資料我們解決了第一個問題。（播放課件：問題）第二題與課文關(guān)系不大以后再解決。第三題，就是這一課的一個重要問題。(三)讀課文，理清文章大致順序。（課件）那么文中寫了幾次“啊，我和阿媽走月亮呢？”，對，是四次。請認(rèn)真讀一讀讀這四部分，想一想，每一次我和阿媽是在哪走月亮？ 讀了課文，你知道了嗎？（播放課件：四次標(biāo)題）第一次，是在小路上走月亮。第二次，是在小溪邊。第三次，是在田埂上。第四次，是只是靜靜地走著。走過了許多地方。(四)分部分學(xué)習(xí)課文（課件）“啊，我和阿媽走月亮”這句話將我和阿媽走過的這些地方很自然串連在一起，使這篇文章結(jié)構(gòu)清晰，自然。那么，我每到一個地方看到些什么，聽到些什么，又有怎樣的感受呢。（播放課件：每到一個地方看到什么25），小路上走月亮（1）請你讀一讀課文的第一部分，邊讀邊體會吧。（播放課件：第一二自然段）讀了這一部分，你能說說“我”在小路上走的感受嗎？（我感覺夜晚在小路上走非常美。一輪明月漸漸地從河海那邊升起來了，皎潔的月光柔和地照在點(diǎn)蒼山，大青樹，還有村頭大道和小路上）多美的鄉(xiāng)村月夜呀！請一位同學(xué)來讀一讀這部分內(nèi)容吧。讀的時(shí)候是不是要很大聲音呢？不能啊，為什么呢？山村的夜晚很安靜，應(yīng)該用低緩、柔和的語氣來讀。好，聽老師讀一讀，自己練一遍。（2）小結(jié)：第一部分我和阿媽在灑滿月光的小路上，走月亮，一起融入了著寧靜而柔美的夜色中。 小溪邊(1)走啊走著，我們來到小溪邊，請讀讀第二部分。（播放課件：三四自然段）(2)在溪邊我又看到什么，想到了什么呢？（我看到小溪水的景象，想起白天在這里玩耍的情景。）(3)你最喜歡里面的哪些句子？（播放課件：細(xì)細(xì)的溪水）(我最喜歡：“細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。灰白色的鵝卵石，布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘，都抱著一個月亮！”)從你的讀中我們感覺到小溪很美，你能說說你是怎么想的么？（播放課件：小溪圖）（我想到溪水很清，山草和野花的香味飄蕩在空中，月光倒映在水中，水流，他們也在流。）是啊，水在流，香味在流，月光也在流，此情此景，令人沉醉。我們來讀讀這句話。每個小水塘里都“抱”著一個月亮，為什么說“抱”呢，看圖想一想。（播放課件：每個小水塘）（是因?yàn)樵S多鵝卵石中間，有一些水，是個圓圓的小水塘，水面上映著月亮倒影，就像環(huán)抱著月亮一樣。）這是什么修辭方法？對，擬人。無數(shù)的小水塘，像媽媽一樣緊緊地抱著無數(shù)的小月亮，多溫馨，多可愛。一起讀讀這些句子吧。（4）大家想不想也到小溪邊看看呀？請欣賞。（播放課件：畫面）看了畫面你想說什么。是啊，潺潺流淌的小溪，美麗迷人的野花，在這樣的小溪邊漫步，多快樂呀。（播放課件：三四自然段）這么美的句子，你能讀一讀，并且背下來么？ 讓我們隨著音樂背誦這部分吧。我和阿媽沿著小溪走啊走，來到田埂上，我聽到了什么，看到了什么呢？請自己讀讀第三部分。（播放課件：聽到看到聞到）誰來說說？聽到：秋早唱歌，夜鳥拍翅膀，魚兒躍出水面，溝水汩汩。看到：沉旬旬的稻穗，像很毯的稻田。聞到：果子的甜香。這魚兒的歡躍，果子的甜香，沉甸甸的稻穗，都向我們在報(bào)告著一個令人振奮的喜訊——豐收，這是多么令人激動啊，我們讀時(shí)應(yīng)該讀出什么語氣呢？對，讀出豐收的高興，喜悅讓我們隨著音樂來讀讀這部分。 走過了田埂，走過了溪邊，走過了許多地方。讀一讀最后一部分。（播放課件：最后兩段）（走過月光閃閃的溪岸，走過石拱橋；走過月影團(tuán)團(tuán)的果園，走過莊稼地和菜地……）還會走過哪呢？你能模仿這個句式說說么？（播放課件：走過月光閃閃的）（走過月色濃濃的小樹林，走過小山坡。）（走過涼風(fēng)習(xí)習(xí)的小河邊，走過石拱橋。）我和阿媽靜靜地走著，拉媽媽溫暖的手，聞著媽媽身上的氣息，此時(shí)此刻我有什么感覺呢？（播放課件：做后兩段）是啊，多么溫馨甜蜜，多么富有詩情畫意啊。我們來讀一讀（配樂）這是多美的夜晚，多么幸福的時(shí)刻啊。同學(xué)們課文讀完了，請你們想一想課文為什么反復(fù)寫“啊，我和阿媽走月亮”。（播放課件：為什么多次寫）（因?yàn)槲液蛬寢屆康揭粋€地方，感覺那里的景色太美了，感覺很愉快，所以反復(fù)的說，啊，我和阿媽走月亮。）（這句話表達(dá)了我和阿媽很幸福與快樂。）對，每一次都是他內(nèi)心真情的自然流露，每一次都是因?yàn)樗麩o比的幸福與快樂。同學(xué)們，這就是反復(fù)，體會到反復(fù)句的精妙了嗎？反復(fù)句使情感的表達(dá)更加充沛，文章更有感染力了。這篇課文寫的這么美還因?yàn)樽髡哌\(yùn)用了許多修辭方法。有排比句，比喻句，擬人句，疑問句，感嘆句，祈使句等，多種句式的變化，寓情于景，情景交融，真是一篇佳作呀。(五)總結(jié)全文（播放課件：課文板書）讀著《走月亮》，我們從字里行間感受到了溫馨與快樂，感受到了的濃濃親情，不知不覺步入了月夜那如詩如畫的意境之中。(六)練習(xí)成語（播放課件）同學(xué)們你們喜歡走月亮嗎？你們愛天上的明月嗎？噢，那就要多積累有關(guān)月亮的好詞好句呀。下面讓我們就來欣賞一些有關(guān)明月的成語吧。，第一個字是月。（播放課件：月字成語），填成語。同學(xué)們記得真快。（播放課件：月字成語填空）。（播放課件：明字成語），填成語。你們真聰明，完全正確。（播放課件：明字成語59）(七)作業(yè)（播放課件：作業(yè)）。