走月亮課件-資料下載頁(yè)
2024-11-22 01:40本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】曾獲中國(guó)作協(xié)第二、五屆全。作品選入上百種選本，其。入九年義務(wù)教育小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)。《走月亮》，作者：吳然。“月光的香味”四小輯。水、人和景為主要描述對(duì)象，看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。月亮照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹(shù)，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……更增強(qiáng)了韻律感，使語(yǔ)言富有氣勢(shì)?？蓯?ài)的池塘飄香的果園。阿媽，我們到田埂上去吧！從果園那邊，飄來(lái)果子的甜香。美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著……走月亮?xí)r的幸福和喜悅之情。小路上媽媽伸展雙臂迎接蹣跚學(xué)步的幼兒，風(fēng)雨中爸爸手持雨傘呵護(hù)著放學(xué)歸來(lái)的孩子，們一步步長(zhǎng)大成人。這伴隨生命每一刻的親。新奇的一種修辭手法。比如，“你笑得很甜”，這就是通感?！疤稹笔怯脕?lái)形容。味道的，這里卻用形容味覺(jué)的詞來(lái)形容視覺(jué)，就是通感。
【正文】 錄好詞好句。 復(fù)習(xí)課文《走月亮》課堂筆記，背誦 8自然段。 說(shuō)到親情，我們眼前會(huì)浮現(xiàn)出這樣的畫(huà)面：小路上媽媽伸展雙臂迎接蹣跚學(xué)步的幼兒，風(fēng)雨中爸爸手持雨傘呵護(hù)著放學(xué)歸來(lái)的孩子，月夜下奶奶教孫子數(shù)天上的星星 …… 在濃濃的親情中，我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立行走，我們一步步長(zhǎng)大成人。這伴隨生命每一刻的親情，你感受到了嗎？同學(xué)們，想一想，說(shuō)說(shuō)，然后寫(xiě)在你的日記本上吧。 “通感”，又叫“移覺(jué)”，就是在描述客觀事物時(shí)，用形象的語(yǔ)言使感覺(jué)轉(zhuǎn)移，將人的 聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué) 等不同感覺(jué)互相溝通、交錯(cuò)，彼此挪移轉(zhuǎn)換，將本來(lái)表示甲感覺(jué)的詞語(yǔ)移用來(lái)表示乙感覺(jué)，使意象更為活潑、新奇的一種修辭手法。 比如，“你笑得很甜”，這就是通感。“甜”是用來(lái)形容味道的，這里卻用形容味覺(jué)的詞來(lái)形容視覺(jué)，就是通感。 再比如：微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。 (朱自清 《 荷塘月色 》 ) 清香是 嗅覺(jué) ，歌聲是 聽(tīng)覺(jué) ，作者將兩種感覺(jué)互通，即為通感。
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