蘇教版數(shù)學二年級上冊教案認識乘法-資料下載頁
2024-12-12 21:02本頁面
【導讀】教科書第1—3頁內(nèi)容。名稱，培養(yǎng)學生初步的分析、綜合、抽象、概括的能力。們先來學習乘法的初步認識。這兩個算式里加數(shù)分別都是幾？有多少只，就是4個3只一共是多少，可以用4個3連加來算。例1，提問：橫著一排一排地看，每排幾根？求一共的根數(shù)，就是求幾個幾相加？學生填書，完成“試一試”，集中交流。是乘法算式，這個符號叫乘號，可以這樣寫。4個2相加得8，不僅可以寫成2×4=8，還可以寫成4×2=8，誰會讀這個算式？同桌同學互說乘法算式中各部分的名稱。出示例圖，自己先說說圖意。討論；求5個4的和是多少，哪種寫法比較簡便？出示第1小題圖，提問：1盒有多少枝？用圓片擺一擺，每堆擺2個，擺4堆，指名回答，擺了幾個幾？學生獨立寫出一道加法算式和兩道乘法算式，集體交流。比較一下這兩種擺法有什么不同和相同的地方？今天我們學了什么？
【正文】 出示第 1小題圖，提問： 1盒有多少枝？有幾盒？求一共有多少枝，就是幾個幾？ 學生填空獨立完成 “想一想做做” 2 學生獨立完成第 2題，集體交流時著重提問這道題是求是幾個幾朵？ “想想做做” 3 （ 1） 用圓片擺一擺，每堆擺 2個，擺 4堆，指名回答，擺了幾個幾？ 學生獨立寫出一道加法算式和兩道乘法算式，集體交流。 （ 2）用圓片擺一擺，每堆擺 4個，擺 2堆，指名回答：擺了幾個幾？ 學生獨立寫出加法和乘法算式，集體交流。 （ 3）比較一下這兩種擺法有什么不同和相同的地方？ “想想做做” 4 讀出乘法算式，再說出乘數(shù)和積各是什么。 同桌同學先互說，再指名口答。 “想想做做” 5 獨立完成，集體交流。 四、 總結(jié) 今天我們學了什么？
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