蘇教版小學語文五年級上冊練習7教學設計-資料下載頁
2024-11-16 23:14本頁面
【正文】 (1)讓學生用自己喜歡的方式自學三副春聯(lián)。(2)指名試讀，師生評議，相機糾正學生讀錯的字詞。(3)教師根據(jù)學生讀的情況進行范讀。(4)討論交流這三副春聯(lián)的意思。(5)在讀這三副春聯(lián)時，你有什么發(fā)現(xiàn)?引導學生想象春聯(lián)所表現(xiàn)的美好春光。3．練習。三、教學第三題1．審題。教師講解，讓學生弄清本題的學習要求。2．指導。(1)出示卡片，讓學生認讀“柔、奧、畢”這三個字。(2)引導學生說說這三個字有什么共同的特點，回憶前面提出的描紅和寫字的要求。(3)指導書寫“柔”。學生練習描寫一個“柔”字。按上面的步驟和方法，指導學生寫“奧”和“畢”。仿寫時要先看清楚范字，再動筆寫。教師巡回指導，及時糾正學生不正確的書寫姿勢，對部分學生進行個別輔導。3．反饋。四、教學第四題(口語交際)1．談話導入：春節(jié)給壓歲錢是我國傳統(tǒng)的風俗習慣，長輩們給你的壓歲錢你會怎么使用呢?今天，我們就來召開一個小小的討論會。板書話題：用好壓歲錢。2．指導。(1)回憶：往年過春節(jié)時長輩們給你的壓歲錢你是怎么使用的?你覺得這樣使用好嗎?為什么?(2)仔細觀察圖畫，圖中的小朋友是怎么處理壓歲錢的?從畫面中人物的神態(tài)想象他們是怎么說的，怎么想的。(3)如果今年過年時，長輩再給你壓歲錢，你會怎么處理?為什么?(4)聯(lián)系社會生活，討論處理壓歲錢最有益的方式。(5)根據(jù)剛才的討論，我們圍繞“如何用好壓歲錢”來進行說話練習，說的時候注意：按先擺觀點，再說理由的順序來講。3．練習。(1)學生分組在小組內(nèi)匯報討論。(2)每組派代表到講臺前當眾講說。(3)對講說內(nèi)容的不足之處，可以互相補充并發(fā)表白己的看法，被評議的同學也可說說自己的看法。4．反饋。(1)教師對講說內(nèi)容進行點評。(2)鼓勵學生今后正確使用壓歲錢。第五篇：蘇教版小學語文五年級上冊習作7教學設計習作7 備課時間 教學目標，明確習作要求，拓寬寫作思路，寫出這次習作的初稿。，賞評佳作，修改謄正。，寫清楚，要寫出自己的真情實感。教學重點圍繞中心選擇和組織材料。教學難點把人物動作、神態(tài)寫得細膩感人教學過程一 多題導入，激發(fā)興趣。（1）啟發(fā)談話：今天出示的幾個作文題，大家看看，你覺得應該怎么寫？（2）指名讀題，明確此次作文的內(nèi)容和要求：寫寫自己的體驗或感受。Ａ 我喜歡的一篇課文。Ｂ 有趣的一次實驗。Ｃ 冬天。Ｄ 盼春節(jié)。（1）回憶你的生活，談談你自己的看法。（２）個人談談，在小組中交流。（３）在班級里談，老師和同學交流。（1）教師出示下水文。（2）同學們閱讀，尋找靈感，汲取創(chuàng)作的源泉（3）師生交流。（4）朗讀，指導。（5）分別談構思，談寫作意向。二 確定內(nèi)容，自主表達。，你最喜歡哪一個？你為什么喜歡它？ ，確定自己打算寫的作文題目。，確定作文題目，討論寫作方法，把握作文的重點部分。三 自由命題，相機輔導。四 朗讀賞析，交流激勵。，師生共同評議，以肯定、表揚為主，尊重學生的個性體驗。五 展示習作，激發(fā)興趣將自己的習作修改好后，先抄到作文本上，然后張貼在班級學習園地里。六 課堂小結由學生總結這次習作的收獲。七 謄寫。板書設計：習作71抓住人物（景物）的特點2按照一定的順序來寫
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